Penanaman Konsep Pemeliharaan Lingkungan di Daerah Rawan Banjir Melalui Pembelajaran Kreatif Produktif Berbasis Kearifan Lokal

Rahayu, Ucu and Sekarwinahyu, Mestika (2011) Penanaman Konsep Pemeliharaan Lingkungan di Daerah Rawan Banjir Melalui Pembelajaran Kreatif Produktif Berbasis Kearifan Lokal. In: Seminar Nasional FMIPA-UT 2011.

Preview

Text fmipa201139.pdf Download (156kB) | Preview

Abstract

Kecemasan akan keberlangsungan proses belajar didaerah rawan banjir sering menghantui siswa dan guru pada musim penghujan. Curah hujan yang cukup tinggi, alih fungsi daerah resapan menjadi pemukiman, serta pendangkalan sungai Bengawan Solo menjadi pemicu terjadinya banjir di daerah Sragen, Jawa Tengah. Pada saat banjir tiba, proses pembelajaran di daerah Sragen tidak dapat berlangsung, karena jalan menuju sekolah sulit ditempuh oleh guru dan siswa, ruang kelas digenangi air dan lumpur, dan beberapa fasilitas sekolah lainnya rusak. Makalah ini merupakan bagian dari penelitian Model Pembelajaran Mandiri Kreatif Produktif Berbasis Kearifan Lokal Bagi Siswa SD Kelas V di daerah Rawan Banjir. Makalah ini akan mendiskusikan hasil penelitian tentang salah satu alternatif model pembelajaran yang dapat dilakukan di daerah rawan banjir. Model Pembelajaran ini dapat memotivasi peserta didik untuk bersikap kreatif dan produktif. Kearifan lokal khususnya hal-hal yang tabu dilakukan masyarakat Jawa Tengah digunakan sebagai sumber belajar dalam mengajarkan materi Pemeliharaan Lingkungan. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa model pembelajaran kreatif produktif berbasis kearifan lokal ini dapat meningkatkan pemahaman siswa. Harapannya ke depan, sikap kreatif dan produktif yang ditanamkan pada model pembelajaran ini dapat menjadi modal bagi para siswa dalam menghadapi kehidupan di masyarakat.

Actions (login required)

View Item