Evaluasi Terhadap Kinerja Tutor Mata Kuliah Materi Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD (PDGK4504) Pada Program S1 PGSD UPBJJ-UT Bandung

Ruganda, and Hadiryanto, Soleh and Rusdianto, Radis Diding (2012) Evaluasi Terhadap Kinerja Tutor Mata Kuliah Materi Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD (PDGK4504) Pada Program S1 PGSD UPBJJ-UT Bandung. Project Report. Universitas Terbuka, Bandung.

Preview

Text 2012_59.pdf Download (832kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi masih adanya beberapa mahasiswa semester 10 yang keliru dalam mengajarkan keterampilan berbahasa Indonesia ketika praktik pembelajaran di SD padahal mereka telah mendapatkan bantuan belajar dari tutor melalui kegiatan tutorial pada semester 9. Tujuan penelitian ini untuk memperoleh gambaran tentang kinerja tutor dalam merencanakan dan melaksanakan tutorial di UPBJJ-UT Bandung. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analisis. Teknik pengumpulan data melalui kuisioner untuk mahasiswa, studi dokumentasi terhadap perencanaan tutorial, dan wawancara terhadap mahasiswa dan tutor. Populasi seluruh tutor Mata kuliah Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD 33 orang dan seluruh mahasiswa semester 9 yang mendapatkan materi mata kuliah tersebut sebanyak 3584 0rang. Sampel tutor 10 orang atau 30% dari populasi dan mahasiswa 360 orang atau 10 % dari pupulasi. Teknik analisis data dilakukan melalui penskoran, persentasi frekuensi jawaban, rerata tiap indikator, penafsiran dan interpretasi data. Hasil penelitian ternyata tutor pada umumnya sudah baik dalam melaksanakan tutorial, tetapi masih ada kelemahan di antaranya ada ketidakkonsistenan dalam penyusunan RAT dan SAT terutama dalam rumusan kompetensi khusus dan kegiatan inti tutorial. Di samping itu belum mengunakan teknik simulasi dalam tutorial padahal teknik itu dapat membantu mahasiswa memahami dan menerapkan materi dan pembelajaran bahasa Indonesia di SD.

Actions (login required)

View Item