Hubungan Minat Belajar dan Status Ekonomi Orang Tua dengan Hasil UN MTs Al-Ikhlas Soe Kabupaten Timor Tengah Selatan Tahun Ajaran 2014/2015

Musyawarah, (2016) Hubungan Minat Belajar dan Status Ekonomi Orang Tua dengan Hasil UN MTs Al-Ikhlas Soe Kabupaten Timor Tengah Selatan Tahun Ajaran 2014/2015. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Preview

Text 42247.pdf - Submitted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (5MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui clan Menganalisis besar hubungan minat belajar dengan hasil UN MTs Al-Ikhlas SoE Kabupaten Timor Tengah Selatan Tahun Ajaran 2014/2015, Mengetahui clan Menganalisis besar hubungan status ekonomi orang tua dengan hasil UN MTs Al-Ikhlas SoE Kabupaten Timor Tengah Selatan Tahun Ajaran 2014/2015, dan Mengetahui dan Menganalisis besar hubungan minat belajar clan status ekonomi orang tua dengan hasil UN MTs Al-Ikhlas SoE Kabupaten Timor Tengah Selatan Tahun Ajaran 2014/2015. Pendekatan kuantitatif mengunakan metode Deskriptif korelasional. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa Minat Belajar dan Status Ekonomi Orangtua dengan Hasil UN membentuk persamaan regresi ganda sebagai berikut: Y= 20,802 + 0,260 Xl + 0,569 X2 yang signifikan secara statistik. Dalam membentuk persamaan regresi linear berganda Kompetensi Minat Belajar Siswa memberikan sumbangan relatif dan sumbangan efektif sebesar 26,0 % sedangkan Status Ekonomi orantua memberikan sumbangan relatif dan sumbangan efektif sebesar 56,9 %. Secara bersama-sama Minat Belajar dan Status Ekonomi Orangtua memberikan sumbangan relatif 52,3 % dengan Hasil UN dalam membentuk regresi tinier antara variabel bebas denganvariabel terikat. Perhitungan dengan menggunakan rogram SPSS 16 menunjukan R square (R2)0,523 atau 52,3%. Nilai R square inilah yang selanjutnya dipakai dalam menentukan prediksi sumbangan efektif XI clan X2 terhadap Y. Dalam proses pembelajaran siswa selalu diarahkan pada prestasi belajar siswa yang positif yakin akan kemampuan mengatasi masalah, merasa setara dengan orang lain, menerima pujian tanpa rasa malu, menyadari bahwa setiap orang mempunyai berbagai perasaan, keinginan dan perilaku yang tidak seluruhnya disetujui masyarakat,mampu memperbaiki dirinya karena ia sanggup mengungkapkan aspek-aspek pembelajaran yang tidak pas dan berusaha mengubahnya, yang pada akhimya tercermin seorang siswa yang memiliki prestasi belajar yang baik. Y= 20,802 + 0,260 Xl + 0,569 X2. Persamaan regresi di atas menunjukan bahwa setiap terjadi kenaikan Xl sebesar 0,260 dan X2 sebesar 0,569 akan mempengaruhi terjadinya kenaikan pada variabel Hasil UN (Y). Dengan dernikian minat belajar dan status ekonomi oang tua sangat signifikan dengan Hasil Ujian Nasional MTs Al-Ikhlas Soe Kabupaten Timor Tengah Selatan tahun 2014/2015.

Actions (login required)

View Item