B., M. Jafar (2014) Kajian Analitik Kebudayaan,Pendidikan dan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Indonesia. Administrasita, 4 (1). pp. 1-12. ISSN 2301-7058
|
Text
L0027-19.pdf - Submitted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (265kB) | Preview |
Abstract
Kebudayaan merupakan nilai-nilai yang menjadi filter terhadap pemikiran dan gagasan baru yang tidak sejalan dengan norma-norma yang melekat bagi masyarakat, bangsa dan negara. Terutama yang menjadi hambatan bagi pemberdayaan, pemikiran, perasaan dan sikap masyarakat. Kegiatan pendidikan mencakup produksi dan distribusi pengetahuan yang terjadi, baik dalam struktur kelembagaan maupun pada proses sosial pada umumnya. Ilmu pendidikan terdiri dari dua ranah (domain), yaitu ilmu pendidikan teoritis dan ilmu pendidikan praktis. Obyek studi ilmu pendidikan adalah berbagai aspek interaksi psikologi, sosial, budaya antara peserta didik dan pendidik. Pembudayaan sumber daya manusia secara individual, kelompok, organisasi dan masyarakat, mendasari terbinanya budaya organisasi atau budaya perusahaan (corporate culture). Ilmu kebudayaan (Culturology) merupakan cabang ilmu pengetahuan kemasyarakatan (sosial sciences), yang mempelajari hal ihwal kebudayaan sebagai gejala mandiri.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Additional Information (ID): | L0027-19.pdf |
| Uncontrolled Keywords: | Kebudayaan, Pendidikan, dan Pemberdayaan Sumber daya Manusia Indonesia |
| Subjects: | 300 Social Science > 300-309 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 306 Culture and Institutions (Kultur, Ilmu Budaya, Kebudayaan dan Lembaga-lembaga, Institusi) 300 Social Science > 350-359 Public Administration and Military Science (Administrasi Negara dan Ilmu Kemiliteran) > 351 Public Administration (Administrasi Negara) |
| Divisions: | Koleksi Digital > Artikel |
| Depositing User: | CR Cherrie Rachman |
| Date Deposited: | 15 Jul 2019 07:20 |
| Last Modified: | 15 Jul 2019 07:20 |
| URI: | http://repository.ut.ac.id/id/eprint/8606 |
Actions (login required)
 |
View Item |
