Saputro, Yongki Budi (2022) Perbandingan Efektivitas Model Problem Based Learning, Problem Solving Dan Problem Posing Dalam Pencapaian Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Text COVER-TAPM_Yongki Budi Saputro_530016503.pdf Download (72MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk untuk mengetahui perbandingan efektivitas penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL ), Problem Solving (PS), Problem Posing (PP) dalam pencapaian kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi aritmatika sosial kelas VII SMP. Pengambilan kemampuan berpikir kreatif sebagaivariabel masalah dikarenakan banyak siswa yang tidak bisa menjawab soal Higher of Thhingking Skill (HOTS). Jenis penelitian adalah eksperimen semu dengan populasi siswa kelas VII dan sampel sebanyak 3 kelas. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel acak sederhana (simple random sampling). Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, observasi, dan tes. Tes digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif siswa. Teknik analisis data menggunakan one way anova dan post hoc (Uji Scheffe). Data tes di analisis menggunakan software SPSS 16.0 for Windows. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Problem Solving (PS) efektif dalam pencapaian kemampuan berpikir kreatif siswa dan model pembelajaran Problem Posing (PP) tidak efektif dalam pencapaian kemampuan berpikir kreatif siswa. Sementara itu, terdapat perbedaan efektivitas penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL ), Problem Solving (PS), dan Problem Posing (PP) dalam pencapaian kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi aritmatika sosial kelas VII SMP serta terdapat perbedaan rata­rata yang signifikan kemampuan berpikir kreatif siswa pada indikator fleksibelitas, dan originalitas antara kelompok siswa yang diajar dengan model pembelajaran problem based learning (PBL) dan problem posing (PP).

Item Type:	Thesis (Masters)
Additional Information (ID):	...PDF
Uncontrolled Keywords:	Model of learning problem-based learning (PBL), Problem solving (PS), Problem posing (PP), Creative thinking ability of students, Pembelajaran problem based learning (PBL), Problem solving (PS), Problem posing (PP), Kemampuan berpikir kreatif siswa
Subjects:	300 Social Science > 370-379 Education (Pendidikan) > 372.623 Writing Skills for Elementary Education (Kemampuan Menulis untuk Pendidikan Dasar)
Divisions:	Tugas Akhir Program Magister (TAPM) > Magister Pendidikan Matematika
Depositing User:	CR Cherrie Rachman
Date Deposited:	11 Feb 2026 08:21
Last Modified:	11 Feb 2026 08:21
URI:	http://repository.ut.ac.id/id/eprint/11965

Actions (login required)

View Item