Yusrizal, (2026) Penerapan Model Pembelajaran Interaktif Akademis Emosional Berbasis Komptensi Dalam Peningkatan Mutu Dan Hasil Proses Pembelajaran Bahasa Inggris Pada Mahasiswa PGSD Universitas Terbuka Bengkulu. Project Report. Universitas Terbuka, Tangerang Selatan. (Unpublished)

Preview

Text Artikel Penelitian 2026.pdf Download (413kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan model Pembelajaran Interaktif Akademis Emosional Berbasis Kompetensi dalam meningkatkan mutu proses dan hasil pembelajaran Bahasa Inggris pada mahasiswa Program Studi PGSD Universitas Terbuka Bengkulu. Pendekatan yang digunakan adalah metode campuran (mixed methods) dengan desain Sequential Explanatory. Subjek penelitian terdiri atas 101 mahasiswa peserta Tutorial Webinar (TUWEB) dan tiga tutor Bahasa Inggris. Data dikumpulkan melalui kuesioner tervalidasi, observasi, wawancara, dokumentasi, serta tes hasil belajar dalam dua siklus tindakan. Analisis data kuantitatif menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, dan analisis komparatif, sedangkan data kualitatif menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran ini berhasil meningkatkan hasil belajar mahasiswa secara signifikan. Nilai rata-rata mahasiswa meningkat sebesar 6,52 poin, yaitu dari 85,32 pada Siklus I menjadi 91,84 pada Siklus II. Data hasil belajar tersebut terbukti berdistribusi normal dengan nilai signifikansi 0,200 (> 0,05). Berdasarkan hasil kuesioner mahasiswa, komponen kompetensi menjadi aspek paling dominan (55,41%), diikuti interaktif akademis (22,97%) dan emosional (21,62%). Sementara itu, kuesioner tutor menunjukkan capaian tinggi pada komponen kompetensi (87,04%), emosional (81,48%), dan interaktif akademis (72,22%) dengan rata-rata keseluruhan 80,25%.Temuan ini membuktikan bahwa integrasi ketiga aspek tersebut efektif meningkatkan kualitas interaksi TUWEB dan hasil belajar. Oleh karena itu, model ini direkomendasikan sebagai inovasi pembelajaran daring pada pendidikan jarak jauh

Item Type:	Monograph (Project Report)
Additional Information (ID):	26/G0040.pdf
Uncontrolled Keywords:	Interaktif akademis emosional, Kompetensi, Tutorial webina
Subjects:	300 Social Science > 370-379 Education (Pendidikan) > 374.4 Distance Education (Pendidikan Jarak Jauh) 300 Social Science > 370-379 Education (Pendidikan) > 378.175 Distance Education (pendidikan jarak jauh)
Divisions:	Thesis,Disertasi & Penelitian > Penelitian
Depositing User:	CR Cherrie Rachman
Date Deposited:	29 Jul 2026 07:33
Last Modified:	29 Jul 2026 07:33
URI:	http://repository.ut.ac.id/id/eprint/12257

Actions (login required)

View Item