Yunitdi, Abeski (2024) Pengaruh Penggunaan Media Bervariasi dalam E-Modul terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Literasi Sains Murid Kelas VI Gugus I Kecamatan Talawi pada Materi Gerak Bumi. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Preview

Image content (6).jpg Download (122kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini menguji pengaruh penggunaan media bervariasi dalam modul elelktronik terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis dan literasi sains siswa kelas VI. Dalam konteks pendidikan yang mencakup dimensi formal dan informal, serta pergeseran paradigma dalam proses pengajaran, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran di tengah tantangan pembelajaran yang monoton. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuasieksperimental dengan jenis penelitian kuantitatif. Fokusnya adalah menguji dampak penggunaan beragam media dalam modul elektronik pada kemampuan berpikir kritis siswa dalam materi gerak bumi. Populasi penelitian adalah murid kelas VI di Gugus l Kecamatan Talawi, dengan sampel yang dipilih secara acak terkontrol. lnstrumen yang digunakan berupa tes objektif untuk mengukur kemampuan berpikir kritis dan tes uraian untuk literasi sains. Validitas instrumen diuji melalui validitas isi dan reliabilitas instrumen dengan koefisien Alpha Cronbach. Media audio, visual, dan audio visual dalam e-modul tidak hanya memperkaya pembelajaran, tetapi juga membantu dalam pemahaman konsep yang kompleks serta merangsang pemikiran kritis. Nilai-nilai statistik Pillai's Trace, Wilks' Lambda, Hotelling's Trace, dan Roy's Largest Root semuanya menunjukan signifikansi di bawah 0,05. menandakan perbedaan yang signifikan antara kelompok data. Berdasarkan hasii peneiitian yang diiakukan, dapat disimpuikan bahwa penggunaan media audio, visual, dan audio visual dalam e-modul memiliki dampak positif yang signifikan pada kemampuan berpikir kritis dan literasi sains siswa. Data yang dikumpulkan melalui p etesl, post-test, dan obsen'asi pelaksanaan pembelajaran menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kelompok yang menggunakan e-modul dengan kelompok kontrol.

Item Type:	Thesis (Masters)
Additional Information (ID):	...Pdf
Uncontrolled Keywords:	Media bervariasi, e modul, kemampuan berpikir kritis, literasi sains Varied media, E-modules, critical thinking skills, science literacy
Subjects:	000 Generalities > 020-029 Library and Information Science (Perpustakaan dan Ilmu Informasi) 000 Generalities > 020-029 Library and Information Science (Perpustakaan dan Ilmu Informasi) > 028 Use of Other Information Media (Membaca) 000 Generalities > 020-029 Library and Information Science (Perpustakaan dan Ilmu Informasi) > 028.5 Reading and Use of Other Information Media by Young People (Bacaan Anak dan Remaja) 300 Social Science > 370-379 Education (Pendidikan) 300 Social Science > 370-379 Education (Pendidikan) > 372.34 Information Literacy (Litreasi Informasi)
Divisions:	Tugas Akhir Program Magister (TAPM) > Magister Pendidikan Dasar
Depositing User:	CR Cherrie Rachman
Date Deposited:	19 Aug 2026 04:12
Last Modified:	19 Aug 2026 04:12
URI:	http://repository.ut.ac.id/id/eprint/12281

Actions (login required)

View Item