Afrianti, Ida (2024) Penggunaan WhatsApp dalam Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 pada Peserta Didik SD Negeri di Kecamatan Gandus Palembang. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Agustin, Eva Rara Puspita (2024) Pengaruh Motivasi Belajar dan Persepsi Siswa atas Kinerja Guru terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas IV di SDN Kebon Bawang Komplek, Tanjung Priok. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Agustin, Titin (2024) Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Pembelajaran di Luar Kelas untuk Meningkatkan Kemampuan Inkuiri dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VI Sekolah Dasar dalam Pembelajaran IPA. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Alindawati, Fitri (2024) Implementasi Supervisi Akademik Dengan Metode Coaching Untuk Meningkatkan Kinerja Guru Dalam Pembelajaran Di SD Negeri 21 SKP.G.SP.2 Emparu Sintang. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Amina, Siti (2024) Pengaruh Pengunaan Modul Tajwid Berbasis Tpack Terhadap Hasil Belajar Dan Perkembangan Sikap Ilmiah Di SMP Negeri 1 Kerumutan. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Aminah, Siti (2024) Pengaruh Model Project Based Learning Dengan Pemanfaatan Video Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Hasil Belajar IPAS Siswa SD. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Amrillah, Dian (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Percaya Diri pada Siswa Kelas IV SDN Cibogo 01. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Andriyani, Febri Maria (2024) Efektivitas E-book dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Ditinjau dari Literasi Digital sebagai Upaya Pemulihan Learning Loss (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar). Masters thesis, Universitas Terbuka.

Anggraeni, Kartika Dwi (2024) Pengaruh Model Project Based Learning Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Negeri. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Arifin, (2024) Pengaruh Penerapan Pendekatan Saintifik terhadap Kreativitas dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Tematik Kelas 5 SD di Kecamatan Sepauk Kabupaten Sintang. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Ariwibowo, Edi Susanto (2024) Pengembangan Edugame Berbasis Android untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Literasi Sains Kelas 5 Sekolah Dasar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Arofah, Lailatul (2024) Pengembangan Modul Pembelajaran Discovery Learning untuk Peningkatan Literasi Sains dalam Pembelajaran IPA dan Kemandirian Belajar Materi Pernapasan pada Siswa Kelas V SD. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Arsanti, Nanik Puji (2024) Analisis Artificial Intelligence, Kompetensi Manajemen Dan Etos Kerja Kepala Sekolah Di Sekolah Dasar Negeri Daerah Binaan I Kecamatan Bojong Kabupaten Tegal. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Asaratun, (2024) Pengaruh Model Kooperatif Dengan Strategi Student Teams Achivement Division Terhadap Kemampuan Komunikasi Dan Sikap Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 15 Ujung Kubu Kabupaten Batubara. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Asikin, Rio (2024) Analisis Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Motivasi Kerja Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Pada Masa Pandemi Covid-19. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Badri'ah, (2024) Pengembangan Media Booklet Berbasis HOTS dalam Pembelajaran Menganalisis Amanat Puisi di Kelas IV. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Cahtini, Cicih (2024) Pengaruh Model Problem Based Learning Dan Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Chotimah, Kusnul (2024) Pengembangan Media Manipulatif untuk Meningkatkan Pencapaian Pembelajaran dan Kemampuan Berpikir Kritis pada Materi Sistem Tata Surya Siswa Kelas VI. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Ekasari, Diana (2024) Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Eduitainment Tipe Role Playing Dan Keaktifan Peserta Didik Terhadap Hasil Belajar IPS Di Kelas IV SDN Gugus Dewi Sartika Martapura Oku Timur. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Elfidawati, (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Matematika Realistik dan Kemampuan Berpikir Kreatif terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SD Negeri Kecamatan Tanjung Tiram Kabupaten Batubara. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Eliza, Metria (2024) Pengaruh Strategi Modelling The Way Disertai Metode Demonstrasi Terhadap Keterampilan Membaca Puisi Dan Keterampilan Literasi Pada Siswa SDN Gugus 3 Batu Bulek Kecamatan Lintau Buo Utara Kabupaten Tanah Datar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Endah, Siti Sarah (2024) Hubungan Kegiatan Parenting Melalui Whatsapp Grup Orang Tua Dengan Kesiapan Dan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. UNSPECIFIED thesis, Universitas Terbuka.

Erlina, (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Pkn Siswa Kelas V SDN 5 Talang Kelapa. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Farida, Devi (2024) Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Media Audio Visual Terhadap Peningkatan Kemampuan Perkalian Dan Mental Aritmetika Pada Siswa Kelas V SDN Damarwulan 3. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Faryani, Feni (2024) Kemampuan Pemcahan Masalah Matematika Dengan Realistic Mathematic Education Berbantuan Bahan Ajar Ditinjau Dari Rasa Ingin Tahu Siswa Sekolah Dasar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Fauzan, Akhmad (2024) Pengaruh Metode Mind Mapping terhadap Kemampuan Komunikasi dan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Cilongok. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Fitri, Nur Choiriah (2024) Pengembangan Media Pembelajaran Berbasi E-Modul Interaktif Menggunakan Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Literasi Sains Pada Siswa Sekolah Dasar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Fitrianingsih, Rossy (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Partisipasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sifat-Sifat Cahaya Kelas IV Sekolah Dasar Di Kecamatan Sukalarang. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Hakim, Marwan (2024) Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Supervisi Akademik Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Di Gugus 2 Kecamatan Mauk Kabupaten Tangerang. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Handayani, Dina Fuji (2024) Analisis Kemampuan Menulis Siswa dengan Model Pembelajaran Problem-Based Learning Berbantuan Video Animasi Ditinjau dari Curiosity di Sekolah Dasar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Handini, Wahyu (2024) Penerapan Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, Dan Menyenangkan (PAIKEM) Berbantuan Media Youtube Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Dan Kemampuan Menulis Teks Deskripsi. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Hariyaningsih, (2024) Pengaruh Model Penugasan Guru Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Siswa SD Di Kecamatan Muntilan. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Hartati, Masli (2024) Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Model PBL untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Berpikir Kritis Matematik Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Hastuti, Ratna Septi (2024) Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Ipa Ditinjau Dari Self Confidence Dan Pembelajarannya Dengan Model Discovery Learning Berbantuan E-Modul Materi Perpindahan Panas. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Herawati, (2024) Hubungan Self-Regulated Learning Dan Berpikir Kritis Dengan Kemampuan Literasi Digital Dan Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar Tahun Pelajaran 2024-2025. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Heriastuti, Priyanti (2024) Analisis Kemampuan Membaca Dan Menulis Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Siswa Dalam Model Vark (Visual, Auditory, Read-Write Kinesthetic) Berbantuan Vidio Animasi Di Kelas Rendah. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Heriyanto, (2024) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Dengan Penerapan Project Based Learning Pada Muatan Ipas Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Literasi Sains Siswa Kelas V. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Hidayati, Nur (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap HOTS dan Karakter Sosial Siswa SD Kelas IV pada Pembelajaran IPS. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Hulu, Temazisokhi (2024) Pengaruh Supervisi Akademik dan Profesional Guru terhadap Hasil Belajar Peserta Didik SDN di Kota Gunungsitoli. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Hutasoit, Agustin (2024) Pemanfaatan Flipbook Dalam Model PJBL Untuk Meningkatkan Minat Belajar Dan Penalaran Matematis Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas VI. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Hutasoit, Jhon Marthanto (2024) Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif (Index Card Match Dan Make A Match) Dan Pola Asuh Orangtua Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Di Kecamatan Garoga. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Ilmi, Bahrul (2024) Analisis Kemampuan Literasi Matematis Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Dan Pembelajarannya Dengan Model Sole Berbantaun E-Modul Flipbook Materi Operasi Hitung Campuran. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Islami, Anggun (2024) Pengaruh Penggunaan Literacy Cloud sebagai Media Pembelajaran terhadap Minat Baca dan Keterampilan Membaca Pemahaman pada Siswa Kelas 4 SDN Buaran Mangga II. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Ismanita, (2024) Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education Dan Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Geometri Di Kelas V SD Kota Solok. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Jaenudin, (2024) Keterampilan Menulis Kreatif Dan Kreativitas Peserta Didik SD Dalam Pembelajaran Tematik Muatan Bahasa Indonesia Melalui Penerapan Model Project Based Learning. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Jalil, R Jefri Nurdin Abdul (2024) Hubungan Literasi Digital Dan Efikasi Diri Dengan Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Di Gugus 4 Dan Gugus 8 Kecamtan Bogor Barat Kota Bogor. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Jonison, (2024) Kepemimpinan Kepala Sekolah Kecamatan Ambalau Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka (Studi Kasus Di SDN 2 Ambalau Dan SDN 3 Kemangai). Masters thesis, Universitas Terbuka.

Junaedi, Yudi (2024) Pengaruh Literasi Digital Dan Iklim Sekolah Terhadap Kreativitas Guru Sekolah Dasar Di Gugus Langensari Dan Palasari Kecamatan Cijeruk Kabupaten Bogor. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Karsono, (2024) Hubungan Supervisi Akademik Dan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Penggerak Dengan Profesionalisme Guru Di Korwil Periuk. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Khusniyawati, Ike (2024) Pengembangan Perangkat Pembelajaran RBL-STEM pada Kreasi Lampu Tenaga Air untuk Meningkatkan Literasi Perubahan Iklim Siswa Kelas IV SD. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Komariah, Saidatul (2024) Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Flip Pdf Profesional Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Aktifitas Siswa Pada Mata Pelajaran IPS SD Kelas V. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Koryati, Siti Yuni (2024) Peningkatan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Bidang Ipa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Fives Berbantuan Gamer Word Guessing Pada Siswa SD (Penelitian Kuasi Eksperiemen Pada Pembelajaran Ipa Kelas Vi SD Di Wilayah Kecamatan Gekbrong). Masters thesis, Universitas Terbuka.

Kristiyanti, Very (2024) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Wayang Hands-On Activity Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Kelas IV SDN I Kunduran. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Kurniawan, Cepy (2024) Efektivitas Penggunaan Pendekatan Realistic Mathematic Education Dan Pendekatan Problem Posing Terhadap Peningkatan Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Pecahan Kelas IV SDIT Annur Kecamatan Cikarang Pusat Kabupaten Bekasi. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Kusrini, Emi (2024) Pengembangan Media QURMA BOX Melalui Pendekatan Inkuiri Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Pada Siswa Kelas 5 SD. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Laeli, Santi Ida (2024) Pengembangan Perangkat Pembelajaran PJBEL-STEM Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Menangani Limbah: Pemanfaatan Kardus Bekas Melalui Pembuatan Miniatur Atm Sederhana. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Laksmini, Margareta Diana (2024) Pengelolaan Proses Pembelajaran Pembuatan Angka dengan Menggunakan Media Papan AWG (Angka, Warna, dan Gambar) sebagai Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Botoran dan SD Negeri 1 Kampung Dalem Tulungagung. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Lestari, Aryfiani Dwi (2024) Pengaruh Motivasi Orang Tua Dan Kedisiplinan Anak Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas 6 Di Kecamatan Pakis. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Lisnawati, Lilis (2024) Pengaruh Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Minat Belajar dan Kemampuan Kritis Siswa SD pada Mata Pelajaran Matematika. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Luah, Sri (2024) Pengembangan Pembelajaran Tematik Dengan Metode Field-Trip Berbantuan Lingkungan Sekitar Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Siswa. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Mariam, Siti (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas Tinggi di SD Negeri 002 Air Molek 1. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Maulana, Ahmad Imam (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Keterampilan Menulis Narasi Peserta Didik Kelas V SD (Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Negeri Wilayah Binaan Ii Kecamatan Cipayung, Jakarta Timur). Masters thesis, Universitas Terbuka.

Mu'minin, M.Amiril (2024) Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Dan Pembelajarannya Dengan Model Flipped Classroom Berbantuan E-Modul Materai Perubahan Wujud Kelas V. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Mukaromah, (2024) Efektivitas Realistic Mathemathic Education (RME) Berbantuan Jarimatika Terhadap Pemecahan Masalah Matematika Siswa Sekolah Dasar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Muliatin, Dwi (2024) Analisis Learning Trajectory dalam Konsep Pengurangan pada Pembelajaran Matematika Kelas 2 Sekolah Dasar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Mulyadi, (2024) Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Dalam Meningkatkan Minat Baca Dan Hasil Belajar Peserta Didik Di SD Negeri 04 Pandan Sintang. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Murtiyana, Valentina Ika (2024) Pengembangan Buku Cerita Digital Berbasis Cfe Untuk Meningkatkan Dimensi Bernalar Kritis Dan Pemahaman Membaca Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Muzaki, Amin (2024) Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Pembentukan Karakter Profil Pelajar Pancasila Dan Efikasi Diri Pada Siswa Sekolah Dasar Labshool Cibubur. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Nayudyantika, Ristania Fielda (2024) Hubungan Konsep Diri Dan Kepercayaan Diri Dengan Kreativitas Siswa Kelas Tinggi Sekolah Dasar Inklusi Di Kemantren Gondomanan. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Nira, (2024) Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Matematika Di Kelas V Sekolah Dasar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Noriko, Rima (2024) Pengaruh Penggunaan Media Audio Viusal Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Tentang Materi Daur Hidup Hewan Di Kelas II SDN 20 Mesuji Timur. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Nugroho, Roko Adi (2024) Hubungan Organizational Citizenship Behavior, Kepemimpinan Melayani Dan Budaya Organisasi Guru SD Di Kecamatan Cilongok Kabupaten Banyumas. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Nurlaela, Erly (2024) Pengembangan Modul Ajar Model Problem –Based Learning Untuk Meningkatakn Hasil Belajar IPAS SD Di Kabupaten Jember. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Nuryanto, Edi (2024) Pengaruh Penerapan PjBL dan Motivasi Belajar terhadap Kemampuan Bernalar Kritis Siswa Kelas IV pada Materi IPAS di SDMT Ponorogo. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Oktadiana, (2024) Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Flipbook-Maker Pada Mata Pelajaran Ipa Di Kelas V Sekolah Dasar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Pangarungan, Tamar (2024) Eksplorasi Penanganan Kesulitan Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas IX Selama Pandemi Covid-19 di SMPN 2 Tikala. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Patonah, (2024) Hubungan Antara Sikap Siswa Terhadap Seni Dan Iklim Sekolah Dengan Hasil Belajar Seni Siswa Di SD Negeri Kampung Bayur. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Pradana, Galih Yoga (2024) Pengaruh Model Problem-Based Learning Berbantuan Multimedia Interaktif Google Sites terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Kreatif Mata Pelajaran IPAS Kelas V SD. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Pramono, Andi Eko (2024) Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3 terhadap Hasil Belajar IPAS Materi Sumber Energi dan Keragaman Budaya Indonesia Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Prilistyo, Bambang (2024) Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Penemuan Terbimbing untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas V Materi Kubus dan Balok. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Pujiatmoko, (2024) Penerapan Literasi Digital, Penerapan Model Pembelajaran Creative Problem Solving Dan Gaya Belajar Siswa Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Rachmawati, Yeni (2024) Pengembangan Lembar Kerja Siswa Terintegrasi Media 3D Geometri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Rahayu, Nonik Wus (2024) Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dan Self-Concept Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas IV Di SD Kapanewon Samigaluh. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Rahayu, Sri (2024) Pengaruh Metode Jigsaw Berbantuan Media Video Pembalajaran Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Kognitif Ipa Siswa Kelas V SDN Di Gugus Melati Buay Madang Timur Oku Timur. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Rahmawati, Arib (2024) Pengembangan LKPD Berbasis Metaphorical untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SDN 2 Sukarejo. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Resmita, Armi (2024) Pengembangan Media Pembelajaran Kliping Berbasis Canva Pada Materi Teks Eksplanasi Kelas 6 SD. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Restiana, Resna (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbasis Sistem terhadap Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD pada Pembelajaran IPA. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Retnowati, Lina (2024) Pengembangan Media Belajar Si Gesit terhadap Peningkatan Kemampuan Literasi Baca Tulis dan Numerasi Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Rihasnita, Juwita (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V SD Negeri 18 Lalang Kabupaten Batubara. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Rochmawati, Chuzaima Noor (2024) Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal dalam Meningkatkan Literasi Budaya Siswa Sekolah Dasar di Wilayah Kabupaten Trenggalek. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Rosidah, Nur (2024) Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) dan Motivasi Belajar terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Kelas VIII MTs Darussalam Batumarta. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Sabariyah, (2024) Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Di MTS Nurul Hikmah Tinjowan. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Safitri, Ria (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Pada Materi Ekosistem Siswa Kelas V SDN 01 Banjar Sari. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Sapitri, Indah (2024) Perilaku Perundungan Dan Strategi Penanganannya Di SD Negeri Pagedangan 02. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Selian, Elvi Nurhayati (2024) Pengaruh Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri Kecamatan Datuk Lima Puluh Kabupaten Batu Bara. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Sepriani, Uci (2024) Pemanfaatan Modul Ajar Berbasis Cross-Disciplinary Learning (CDL) Untuk Meningkatkan Keterampilan Kreativitas Dan Kolaborasi Siswa Sekolah Dasar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Septinarini, S. Muktiwijayanti (2024) Pengaruh Game Online “Free Fire” Terhadap Minat Belajar, Prestasi Belajar, Dan Perilaku Agresif Siswa SD Negeri Banjaranyar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Setianingsih, Dewi (2024) Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web (Google Sites) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Literasi Digital Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Setiawati, Hendri (2024) Strategi Mitigasi Kekumuhan Pada Kawasan Permukiman Perkotaan Berbasis Daya Dukung Lingkungan Di Kecamatan Banyuwangi Kabupaten Banyuwangi Provinsi Jawa Timur. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Setiyawati, (2024) Evaluasi Kesenjangan Program Sekolah Adiwiyata Dalam Membentuk Karakter Profil Pelajar Pancasila Di SD Negeri 03 Jati Kecamatan Jaten Karanganyar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Setyaningsih, Tri (2024) Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Kelas VI SD melalui Lesson Study (Studi pada Guru Kelas VI Sekolah Dasar Kecamatan Kedu Kabupaten Temanggung). Masters thesis, Universitas Terbuka.

Shofiyati, Heny (2024) Pengaruh Lkpd Berbasis Model Project Based Learning (PJBL) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Literasi Digital Siswa Pada Materi Rangkaian Listrik Kelas Vi SD Negeri 007 Sekip Hulu. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Sibarani, Juli Ester (2024) Pengaruh Strategi Pembelajaran Berbasis Lingkungan dan Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV SDN Kecamatan Kualuh Selatan Labuhanbatu Utara. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Sidebang, Resti Haryanti (2024) Peningkatan Kemampuan Literasi Matematis dan Kemandirian Belajar Siswa SD Negeri 29 Pardomuan 1 melalui Penerapan Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik di Kecamatan Pangururan Kabupaten Samosir. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Sihotang, Novita Trisuci (2024) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Model Missouri Mathematics Project untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Matematis dan Motivasi Belajar Siswa di SD. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Sirait, Hotmaida Rotua (2024) Pengaruh Pendekatan Saintifik Berbantuan Media Video dan Motivasi Siswa terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri Wilayah 2 Kecamatan Kualuh Hulu. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Siregar, Hasnah Doharni (2024) Pengaruh Model Picture And Picture Berbantuan Media Video Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Motivasi Belajar Matematika Siswa SDN 100312 Pargarutan Jae Tapanuli Selatan. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Siregar, Lenni Martina (2024) Pengaruh Model Contextual Teaching And Learning Berbantuan Video Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Dan Motivasi Belajar Siswa SDN Sibangkua Tapanuli Selatan. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Sitinjak, Hendra Sumitro (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dan Gaya Balajar Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa SD Negeri Lima Puluh Kota Kabupaten Batuabara. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Sitompul, Fatimah (2024) Pengembangan Bahan Ajar E-Learning Berbasis Model Kontekstual Untuk Meningkatakan Keterampilan Menulis Deskripsi Siswa Kelas Vii SMP Negeri 3 Tarutung. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Sitorus, Fransiska Diodora (2024) Pengembangan LKPD Berbasis HOTS Melalui CTL Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Penalaran Matematis Peserta Didik. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Solipyani, (2024) Profil Keterampilan TIK Guru Sekolah Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di Gugus 3 Yosomulyo Gambiran Banyuwangi. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Sugianto, (2024) Pengaruh Persepsi Guru, Managerial, Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Partisipasi Pada Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Di Batang Gansal. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Suharyanti, (2024) Pengaruh Kompetensi Kepribadian, Sosial, dan Supervisi Akademik Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru SD Negeri Kecamatan Ngablak Kabupaten Magelang. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Sulaksana, Sidik (2024) Hubungan Kemandirian Belajar Dan Motivasi Belajar Siswa Dengan Hasil Belajar IPS Kelas V Gugus V Kecamatan Ciracas Jakarta Timur. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Sulastri, (2024) Penerapan Strategi DRTA Dan SQ3R Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Suliana, (2024) Analisis Penilaian Kinerja Guru Menggunakan Metode Multifactor Evaluation Process melalui Key Performance Indicators di SD Negeri 2 Selatpanjang. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Sumedi, (2024) Pengaruh Tipe Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Dan Kompetensi Sosial Guru Sekolah Dasar Di Kecamatan Jeruklegi. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Sumiyatun, (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Setting Inklusi Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Di SDN Betet I Kecamatan Pesantren. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Sunandari, Fresti (2024) Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Penggerak SD Negeri 2 Tambakagung dalam Kegiatan Intrakurikuler, Ekstrakurikuler, dan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Sundari, (2024) Pengaruh Program Wisata Literasi Nasional Dan Pembuatan Buku Antologi Guru Terhadap Budaya Literasi Sekolah Dasar Di Kecamatan Kota Kabupaten Sintang. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Supriatun, Ari (2024) Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Ipa Dengan Model Flipped Classroom Berbantuan E-Modul Flipbook Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Siswa. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Suradi, (2024) Pengembangan LKPD Interaktif Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SD dalam Pembelajaran IPA. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Suraini, (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Mind-Mapping Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Dan Minat Siswa SD Negeri 200110 Kota Padang Sidempuan. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Suryani, Arie (2024) Analisis Kemampuan Literasi Menulis Prosa Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Dan Pembelajarannya Dengan Model PJBL Berbasis E-Modul Materi Parafrase. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Suryani, Bemadeta (2024) Analisis Media Pembelajaran Dan Peran Orang Tua Siswa Kelas V SDN 001 Busur, Kecamatan Barong Tongkok Kabupaten Kutai Barat. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Susilowati, Dewi Yeni (2024) Pengaruh Literasi Dan Pendidikan Karakter Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Siswa Kelas V Di Kecamatan Purwareja Klampok. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Susilowati, Tri (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan E-Modul Terhadap Berpikir Kritis, Kemandirian Belajar Dan Hasi Belajar Siswa Materi Ekosistem Kelas V. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Sutisna, (2024) Hubungan Antara Disiplin Kerja Dan Motivasi Kerja Dengan Profesionalisme Guru ASN Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Ciampea Kabupaten Bogor. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Sutrisno, Anang (2024) Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Melalui Aplikasi Smart Apps Reator Pada Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Suyadi, (2024) Sistem Penjamin Mutu Internal (SPMI) Pendidikan Di SD Negeri 1 Sigaluh Kecamatan Sigaluh Kabupaten Banjarnegara. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Temu, (2024) Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Ipa Ditinjau Dari Curiosity Siswa Dan Pembelajarannya Dengan Model PJBL Berbantuan E-Modul Materai Pernapasan. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Usman, (2024) Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Prestasi Belajar Matematika Peserta Didik Kelas V SDN Gugus Anggrek, Buay Madang Timur, Oku Timur. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Utomo, Drajad Sukmanto (2024) Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar Terintegrasi Model Guided Discovery Learning Berbasis E-Learning. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Viantho, Indriana (2024) Pengaruh Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi dan Sosial Emosional terhadap Literasi Membaca Peserta Didik Sekolah Dasar di Kecamatan Parung. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Wahid, Abdul (2024) Korelasi Antara Pendidikan Orang Tua Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas Vi SD Negeri Panji Lor. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Wahyuni, Ulfa Indera (2024) Pengembangan Media Pop Up Book Berbantuan HP Android dalam Upaya Pengembangan Keterampilan Berpikir Kritis dan Karakter Peduli Lingkungan pada Kurikulum Merdeka. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Wardani, Haning Susilo (2024) Korelasi Minat Belajar Dan Kemandirian Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir Siswa Kelas Vi Kecamatan Gemawang. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Waruwu, Adikia (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif (CIRC Dan RADEC) Dan Gaya Belajar Terhadap Keterampilan Menulis Siswa Kelas V SDN Di Kecamatan Dunungsitoli Selatan. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Waruwu, Fitriani (2024) Hubungan Antara Supervisi Klinis Dan Disiplin Kerja Dengan Kompetensi Guru Di UPTD SDNM Kecamatan Gunungsitoli. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Wibowo, Andi (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Read, Answer, Discuss, Explain, Create (Radec) Dan Minat Membaca Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Tematik Integratif Pesereta Didik Kelas SDN Gugus Teuku Umar, Madang Suku II, Oku Timur. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Widiantoro, Slamet (2024) Pelaksanaan Model Pembatik Melalui Blended Learning Di SDN Lempuyangwangi. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Widiyanti, Tri (2024) Pengaruh Motivasi Mengajar, Kepemimpinan Kepala Sekolah, dan Ketersediaan Sarana Prasarana terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Secang Kabupaten Magelang. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Widyaningsih, Tri (2024) Pengembangan Perangkat Pembelajaran dengan Teknik Scaffolding pada Saintifik dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Materi Geometri Kelas IV. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Wijayanti, Eka (2024) Pengembangan E-Modul Berbasis Discovery Learning Materi Suhu Dan Kalor Untuk Meningkatakan Keterampilan Berkomunikasi Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Winahyu, Fitria Heri (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berdiferensiasi Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 1 SDN Gebang Raya 2 Kota Tangerang. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Wirastuti, Maria Emmaculata Ella (2024) Pengaruh Student Agency terhadap Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran yang Dimediasi oleh Motivasi Diri Siswa SD YPJ Kuala Kencana. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Wulandari, Tanti Ratna (2024) Pengembangan E-Modul Berbasis Problem Based Learning Pada Pembelajaran Matematika Bangun Datar Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas Iv SD. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Wulanjani, Pitutur (2024) Efektivitas Model Problem Based Learning Berbantuan E-Modul Pada Mata Pelajaran Ipa Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Keterampilan Berkomunikasi Siswa. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Yahni, Dwi Fitri (2024) Pendidikan Karakter Anak Usia Sekolah Dasar pada Komunitas Masyarakat Adat Bonokeling Desa Pekuncen Kecamatan Jatilawang Kabupaten Banyumas. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Yani, Yunia Tri (2024) Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Konsep Diri Terhadap Motivasi Kerja Guru SD Di Gugus V Kota Solok. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Yasmi, Elvi (2024) Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Crossword Puzzle Dalam Meningkatkan Kreativitas Dan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Budaya Alam Minangkabau Siswa Kelas Vi SD Negeri 24 Koto Anau. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Yuliana, (2024) Implementasi Model Tandur Menggunakan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Motivasi Peserta Didik Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar Negeri Gugus 5 Kecamatan Sungai Tebelian. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Yulianto, Rohmat (2024) Hubungan Pengembangan Diri Dan Sertifikasi Dengan Profesionalisme Guru Di Gugus VI Dan VII Kecamtan Cigudeg Kabuapten Bogor. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Yunarti, (2024) Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Google Sites untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar IPA Materi Perpindahan Kalor Kelas V Sekolah Dasar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Yunitdi, Abeski (2024) Pengaruh Penggunaan Media Bervariasi dalam E-Modul terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Literasi Sains Murid Kelas VI Gugus I Kecamatan Talawi pada Materi Gerak Bumi. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Yuyun, Asep (2024) Pengaruh Disposisi Matematis, Literasi, dan Resiliensi Matematis terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas VI di SDN Wilayah I Kecamatan Penjaringan. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Zai, Derlina (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif STAD Dan Jigsaw Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Ditinjau Dari Keaktifan Belajar Siswa Kelas Iv SDN Di Gunung Sitoli Idanoi. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Zainudin, (2024) Pengaruh Rasa Ingin Tahu Dan Kemandirian Belajar Terhadap Literasi Sains Siswa SMPN 1 Pulau Burung. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Zebua, Lianus (2024) Pengaruh Strategi Problem-Based Learning dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar IPA Siswa di SD Negeri Kecamatan Idanogawo Kabupaten Nias Tahun Ajaran 2022/2023. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Zein, Secondta Habib Syarifah (2024) Pengembangan Media Storyboard untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Cerita Fiksi pada Peserta Didik Kelas VI MI. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Zubaedah, (2024) Hubungan Kegiatan KKG dan Peran Kepala Sekolah sebagai Pemimpin Pembelajaran dengan Kinerja Guru Sekolah Dasar dalam Mengembangkan Pembelajaran Abad 21. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Zulkifli, (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Kelas IV SD Negeri Kecamatan Sei Kepayang Barat. Masters thesis, Universitas Terbuka.

artati, Masli (2024) Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Model PBL untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Berpikir Kritis Matematik Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

lndriyati, Tri Novita (2024) Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Stem Materi Unsur, Senyawa, Campuran Untuk Meningkatkan Keterampilan Abad 21 Siswa SMP Kelas VIII. Masters thesis, Universitas Terbuka.

lrawati, Tjandra (2024) Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Program Adiwiyata Di Smp Negeri 1 Mrebet. Masters thesis, Universitas Terbuka.

rihani, Shelly Ef (2024) Pengaruh Model Blended Learning Terhadap Sikap Sosial Dan Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Ipa Siswa Kelas VII. Masters thesis, Universitas Terbuka.