Pemetaan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Guru Terhadap Peningkatan Kinerja Sekolah Di Taman Kanak-Kanak

Siti, Fatimah (2012) Pemetaan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Guru Terhadap Peningkatan Kinerja Sekolah Di Taman Kanak-Kanak. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Preview

Text 41002.pdf Download (7MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (I) membuat pemetaan antara gaya kepemimpinan yang dilakukan oleh kepala sekolah dan motivasi guru terhadap peningkatan kinerja sekolah, (2) Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja sekolah, (3). Mengidentifikasi pelaksanaan gaya kepemimpinan yang dilakukan oleh Kepala Sekolah. (4). Mengidentifikasi motivasi guru TK dalam bekerja.Disain penelitian yang digunakan adalah desain deskriptif, menggunakan survey untuk mengetahui pemetaan antara variabel bebas dan variabel terikat. Populasi dalam penelitian ini adalah komunitas pendidikan taman kanak-kanak di Jakarta Utara dan Jakarta Pusat. Pada penelitian ini teknik penarikan sampel mengunakan teknik sampel random. Adapun jurnlah total sempel adalah 62 orang responden terdiri dari besarnya sampel kepala TK untuk penelitian ini adalah 7 orang yang dipilih secara random. Besarnya sampel guru taman kanak-kanak untuk penelitian ini adalah 55 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Gaya kepemimpinan yang menonjol di 7 sekolah TK adalah gaya kepemimpinan permisif dan demokratis. Dari analisis faktor motivasi kerja temyata diperoleh hasil bahwa faktor yang menonjol dari beberapa indiaktor variabel motivasi guru adalah : ketekunan, keuletan, minat, dan kemandirian guru. Dari hasil pemetaan dapat dinyatakan bahwa: sekolah Taman Kanak-kanak yang memiliki motivasi guru yang tinggi maka akan tinggi pula kinerja sekolahnya, dan gaya kepemimpinan yang paling sesuai untuk diterapkan di sekolah Taman Kanak-kanak adalah gaya kepemimpinan demokratis dan paternalistik.

Actions (login required)

View Item