Peran Mata Kuliah Menulis 2 terhadap Kemampuan Menulis Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia UT

Setiawati, Lis and Badriyah, Ratu and Wasono, Nanang Ebi (2007) Peran Mata Kuliah Menulis 2 terhadap Kemampuan Menulis Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia UT. Project Report. Universitas Terbuka, Jakarta.

Preview

Text 81517.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian beJj udul "Peran Mata Kuliah Menu lis 2 terhadap Kemarnpuan Menulis Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia" dilakukan dengan Jatar belakang pentingnya kemarnpuan menulis bagi mahasiswa, khususnya mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa tinggi kemarnpuan menulis mahasiswa yang telah lulus mata kuliah Menulis 2 (menulis lanjut) dan apakah kemarnpuan menulis yang mereka miliki memiliki kontribusi terhadap perannya sebagai guru dan sebagai anggota masyarakat. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa program studi pendidikan mahasiswa yang telah lulus pada masa kelulusan 2006.2 yang tersebar di berbagai UPBJJ Sarnpel penelitian adalah mahasiswa yang mengembalikan instrumen penelitian (tes kemarnpuan menu! is dan kuesioner) yaitu sebanyak 36 orang mahasiswa yang berasal dari UPBJJ Jakarta, Serang, Bandung, Purwokerto, Bengkulu, Banjarmasin, Kupang, dan Papua. Hasil penelitian tentang kemarnpuan menulis menunjukkan bahwa, mahasiswa memiliki kemampuan menulis yang baik yaitu, 25% berada pada katagori sangat baik, 38,89% baik, 33,33% cukup, sedangkan yang berada pada kategori kurang hanya 2, 78% dari jumlah sarnpel. Hasil analisis tentang manfaat atau kontribusi kemarnpuan menulis mahasiswa terhadap perannya sebagai guru dan sebagai anggota masyarakat menunjukkan, 85,83 % responden menyatakan bahwa kemarnpuan menulis yang mereka miliki bermanfaat, 11,39 % menyatakan tidak bermanfaat atau tidak berkontribusi, dan 3,06 % responden tidak memberikan pendapatnya.

Actions (login required)

View Item