Pemanfaatan Lingkungan Belajar Mahasiswa D-II Guru SD di Sekitar Kampus Universitas Terbuka (Evaluasi Illuminatif)

Aisyah, Siti (1992) Pemanfaatan Lingkungan Belajar Mahasiswa D-II Guru SD di Sekitar Kampus Universitas Terbuka (Evaluasi Illuminatif). Project Report. Universitas Terbuka, Jakarta.

Preview

Text 80670.pdf Download (953kB) | Preview

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menemukan jawaban atas masalah-masalah yang dinyatakan dalam bentuk pertanyaan (1) Bagaimana cara mahasiswa membaca modul , (2) Bagaimana mahasiswa mendengarkan bahan audio; (3) Bagaimana mahasiswa mengerjakan tugas mandiri ; (4) Bagaimana Mahasiswa membentuk kelompok belajar (5) Bagaimana mahasiswa memanfaatkan perpustakaan ;(6) Bagaimana mahasiswa memanfaa kan pihak lain (nara sumber). Penelitian ini dilakukan di empat dasar berada di sekitar 15 mahasiswa D-II PGSD dari ke Sampel SD te-rsebut. Deskriptif yang adalah Penelitian ini yang bersifat kualitatif. yang digunakan adalah pedoman observasi, pedoman wawacara dan catatan di lapangan. Hasil adalah sebagai berikut : kesempatan mahasiswa modul sangat terbatas. Untuk satu masa kali. Belajar dengan audio dalam kaset rekaman agak membantu mahasiswa untuk lebih memahami isi modul. Tugas mandiri sangat membantu mahasiswa untuk membaca dan mempelajari modul. Penambahan nilai dari tugas mandiri ikut memotivasi belajarnya mahasiswa. Kelompok belajar mahasiswa sangat membantu keter~mpilan mahasiswa berdiskusi dan menimbulkan persaingan belajar belum dengan yang sehat serta saling isi mengisi hal-hal yang diketahui . Interaksi antar mahasiswa yang berlangsung baik . Perpustakaan belum dapat dimanfaatkan oleh mahasiswa sebagimana mestinya . • Pemanfaatan nara sumber dan pihak lain telah dilaksanakan dengan baik.

Actions (login required)

View Item