Penerapan Teknik Pembelajaran Sawcing Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa; Kajian Empiris Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Mataram Tahun Pelajaran 2014/2015

Nurdin, and Saputri, Ria and Adawiyaw, Rabiatul (2014) Penerapan Teknik Pembelajaran Sawcing Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa; Kajian Empiris Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Mataram Tahun Pelajaran 2014/2015. Project Report. Universitas Terbuka, Mataram.

Preview

Text 2014_193.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (2MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan untuk: 1) mendeskripsikan langkah-langkah teknik pembelajaran Sawcing dalam meningkatkan keaktifan siswa kelas VII SMP Negeri 2 Mataram, dan 2) mendeskripsikan jenis-jenis kemampuan yang akan dicapai dalam pembelajaran dengan menggunakan teknik Sawcing. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan mixed methods yang dilaksanakan di SMP Negeri 2 Mataram. Penelitian dilakukan dengan merancang dan melaksanakan teknik Sawcing dalam pembelajaran di kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus dengan jumlah pertemuan masing-masing dua kali pertemuan setiap siklus. Penelitian dilaksanakan dengan tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan dan observasi, dan diakhiri kegiatan evaluasi dan refleksi. Instrumen peneliti yang digunakan dalam memperoleh data terbagi menjadi dua yaitu lembar observasi guru dan lembar observasi siswa. Lembar observasi guru meliputi lembar observasi mengenai perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran dengan teknik Sawcing. Sedangkan lembar observasi siswa memuat aspek penilaian keaktifan kognitif, afektif dan psikomotorik siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keaktifan siswa mengalami peningkatan dengan penerapan teknik Sawcing dalam pembelajaran. Hal ini didasarkan pada peningkatan nilai rata-rata siswa dari 55,90 pada siklus I menjadi 84,87 pada siklus II disertai peningkatan ketuntasan belajar dari 14,71% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II.

Actions (login required)

View Item