Pengaruh Strategi Belajar terhadap Resistensi Mahasiswa: Studi Kasus Mahasiswa UPBJJ-UT Jakarta

Hartati, Noorina and Kuswanti, Eko and Riady, Yasir (2014) Pengaruh Strategi Belajar terhadap Resistensi Mahasiswa: Studi Kasus Mahasiswa UPBJJ-UT Jakarta. Project Report. Universitas Terbuka.

Preview

Text 2014_224.pdf Download (722kB) | Preview

Abstract

Riset ini bermaksud untuk menguji pengaruh strategi belajar terhadap resistensi mahasiswa di UPBJJ-UT Jakarta. Riset ini melanjutkan dan menggabungkan dua penelitian sebelumnya yaitu penelitian Nugraheni (2006) tentang gaya belajar dan strategi belajar mahasiswa jarak jauh: kasus di Universitas Terbuka dan penelitian Subandijo dkk (1992) tentang resistensi belajar mahasiswa universitas terbuka. Tujuan riset ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh strategi belajar terhadap resistensi belajar di Universitas Terbuka. Populasi dalam riset ini adalah seluruh mahasiswa Universitas Terbuka program Pendas dan Nonpendas yang terdaftar di UPBJJ-UT Jakarta, meliputi empat fakultas, yaitu Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA), Fakultas Ekonomi (FEKON) dan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) masa registrasi 2013.1 sampai dengan 2014.1 (1 tahun) dengan metode purposive sampling, riset ini menggunakan sampel mahasiswa program pendas dan nonpendas yang registrasi di UPBJJ-UT Jakarta dan yang mengikuti tutorial tatap muka (TTM). Analisis dalam riset ini menggunakan metode regresi linier dengan tes asumsi klasik, serta menggunakan t-test untuk mengetahui signifikansi pengaruh variabel independen terhadap resistensi mahasiswa Universitas Terbuka. Hasil riset menunjukkan bahwa strategi belajar secara signifikan berpengaruh positif terhadap resistensi mahasiswa. Dengan demikian, maka strategi belajar yang efektif akan meningkatkan resistensi belajar mahasiswa Universitas Terbuka.

Actions (login required)

View Item