Upaya Meningkatkan Pemahaman Mahasiswa melalui Kegiatan Tutorial Online Berbasis Soal pada Mata Kuliah Persamaan Diferensial

Novianti, Idha and Kartikawati, Etty (2013) Upaya Meningkatkan Pemahaman Mahasiswa melalui Kegiatan Tutorial Online Berbasis Soal pada Mata Kuliah Persamaan Diferensial. Project Report. Universitas Terbuka, Jakarta.

Preview

Text 2013_157.pdf Download (595kB) | Preview

Abstract

Dalam penelitian ini, peneliti ingin memberi penekanan lebih kepada pemberian soal yang terus menerus dan dibarengi dengan langkah penyelesaian yang rinci. Selain itu, forum diskusi yang merupakan wadah untuk mendiskusikan soal ataupun langkah-langkah penyelesaian soal dirasa mahasiswa masih belum jelas. Panduan penyelesaian soal dibuat sedetail mungkin langkah-langkahnya. Apabila soal beserta langkah-langkah penyelesaian soal dapat dipahami oleh mahasiswa, diharapkan mahasiswa akan tertarik untuk mempelajari materi – materi persamaan diferensial selanjutnya. Hasil penelitian ini yaitu mahasiswa belum memanfaatkan kegiatan tutorial online secara maksimal, karena hanya 41,56% mahasiswa yang membaca inisiasi dan hanya 6,9% yang berpartisipasi dalam forum diskusi. Penambahan soal pada kegiatan tutorial online, menambah kemampuan mahasiswa dalam memahami materi dan langkah-langkah penyelesaian yang dibuat rinci, memudahkan mahasiswa dalam memahami cara menyelesaikan soal. Perlu pengawasan yang kontinyu terhadap mahasiswa, artinya pemberian motivasi maupun pengingatan untuk terus berpartisipasi aktif dalam kegiatan tutorial online dan dalam pemberian soal, sebaiknya diberikan berurutan dari yang tingkat kesulitan rendah ke tingkat kesulitan tinggi, agar mahasiswa tetap termotivasi untuk belajar.

Actions (login required)

View Item