Efektivitas Pembelajaran Matematika Berbasis E-learning Ditinjau dari Kemampuan Spasial Geometri dan Penalaran Matematis Siswa SMA

Sutadnyana, Dewa Made (2013) Efektivitas Pembelajaran Matematika Berbasis E-learning Ditinjau dari Kemampuan Spasial Geometri dan Penalaran Matematis Siswa SMA. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Preview

Text 41307.pdf Download (4MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi apakah kemampuan spasial geometri siswa yang belajar matematika berbasis e-learning lebih baik dibandingkan siswa yang belajar matematika berbasis model konvensional, mengidentifikasi apakah kemampuan penalara matematika siswa yang belajar matematika berbasis e-learning lebih baik dibandingkan siswa yang belajar matematika berbasis model konvensional. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Terbanggi Besar, semester genap tahun pelajaran 2012/2013, yang terdiri dari dua kelompok siswa yaitu kelas XB berjumlah 31 siswa untuk eksperimen, dan kelas XA yang terdiri dari 30 siswa untuk kontrol. Penelitian ini merupakan kuasi ekperimen dengan menggunakan desain penelitian kelompok kontrol nonekuivalen. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan spasial dan penalaran matematis pembelajaran matematika berbasis e-learning lebih efektif dibandingkan dengan kemampuan spasial dan penalaran matematis berbasis pembelajaran model konvensional. Disarankan agar pembelajaran berbasis e-learning perlu dikembangkan dalam pembelajaran matematika di SMA.

Actions (login required)

View Item