Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Melalui Pembelajaran IPA Berbasis Problem Based Learning

Wahyuni, Sri (2011) Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Melalui Pembelajaran IPA Berbasis Problem Based Learning. In: Seminar Nasional FMIPA-UT 2011.

Preview

Text fmipa201146.pdf Download (72kB) | Preview

Abstract

Dibalik semua dampak positif perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin pesat di era globalisasi sekarang ini dan dimasa yang akan datang, terdapat permasalahan dalam kehidupan sehari-hari yang semakin kompleks. Salah satu keterampilan yang diperlukan untuk menghadapi dan mengatasi hal tersebut adalah keterampilan berpikir kritis. Keterampilan ini berkaitan dengan kemampuan mengidentifikasi, menganalisis dan memecahkan masalah secara kreatif dan berpikir logis sehingga menghasilkan pertimbangan dan keputusan yang tepat. Keterampilan berpikir kritis bukan merupakan suatu keterampilan yang dapat berkembang dengan sendirinya seiring dengan perkembangan fisik manusia. Sekolah sebagai suatu institusi penyelenggara pendidikan memiliki tanggung jawab untuk membantu siswanya mengembangkan keterampilan berpikir kritis. Pengembangan keterampilan berpikir kritis harus dilakukan dalam setiap pembelajaran salah satunya adalah dalam pembelajaran IPA. Problem-Based Learning merupakan salah satu metode yang dapat digunakan untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa. Oleh karena itu, dalam makalah ini akan dibahas Problem-Based Learning pada pembelajaran IPA untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa yang meliputi apa dan mengapa PBL, bagaimana mendesain, menfasilitasi dan menerapkan PBL dalam pembelajaran IPA untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis beserta penilaian yang digunakan.

Actions (login required)

View Item