Pengecualian dalam Rencana Besar MDG'S

Pramudibyanto, Hascaryo (2012) Pengecualian dalam Rencana Besar MDG'S. In: Seminar Nasional FISIP-UT 2012.

Preview

Text fisip201231.pdf Download (178kB) | Preview

Abstract

Guna mewujudkan komitmen sebagai bagian dari penyukses agenda MDGs, Indonesia sudah menyiapkan langkah-langkah penting, termasuk di bidang pendidikan. Hingga tahun 2012 ini, ketercapaian aspek universal education belum banyak terbukti. Dari sisi bahan ajar, secara substansial masih seperti paparan naratif yang kurang komunikatif. Padahal ada strategi lain yang dapat dimanfaatkan sebagai pengayaan substansi bahan ajar yang sesuai dengan jenjang pendidikan peserta didik, khususnya bagi siswa sekolah dasar. Strategi integratif alternatif dapat dijadikan sebuah tawaran solutif bagi penguatan aktivitas pembelajaran. Dalam hal ini, strategi pengembangan bahan ajar integratif alternatif yang dimaksud merupakan bahan ajar yang memunculkan kekuatan grafis dan ilustrasi secara berimbang. Secara performa, tampilan bahan ajar integratif alternatif ini memiliki sejumlah keunggulan, utamanya dapat menarik minat dan memberikan stimulus belajar bagi peserta didik yang menggunakannya. Untuk itulah diperlukan kesiapan komprehensif. Artinya, kesiapan seluruh komponen pun perlu diupayakan, termasuk dalam hal ini adalah masalah ketersediaan ahli materi. Belum semua ahli materi yang diberi amanah sebagai pengembang materi ajar integratif alternatif merupakan sumber daya manusia yang memahami mekanisme teoretis. Perlu satu keterampilan dalam jangka waktu yang tidak sebentar untuk mewujudkannya. Keterampilan tersebut dapat diperoleh melalui aktivitas nonformal yang lebih egaliter.

Actions (login required)

View Item