Pengembangan Model Lembar Kerja Mahasiswa Berbasis Component Display Theory sebagai Strategi Pembelajaran dalam Tutorial Tatap Muka

Suroyo, and Marsinah, Ngadi and Sudarwo, Raden (2013) Pengembangan Model Lembar Kerja Mahasiswa Berbasis Component Display Theory sebagai Strategi Pembelajaran dalam Tutorial Tatap Muka. Project Report. Universitas Terbuka, Jakarta.

Preview

Text 2013_105.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini merupakan suatu kajian kualitatif dan kuantitatif yang bertujuan untuk mengembangkan model Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) berbasis Component Display Theory (CDT) (Merril, 1994) sebagai strategi pembelajaran membantu tutor memecahkan masalah kesulitan belajar mahasiswa UT dalam matakuliah PEMA4201 Statistika Pendidikan.dalam Tutorial Tatap Muka (TTM). Metode penelitian menggunakan metode penelitian tindakan dengan rancangan kuasi eksperimen 2 x 2 yang membandingkan antara metode ekspositori dan ikuiri yang diterapkan pada 2 kelas TTM secara purposive random sampel pada mahasiswa S1 PGSD semester VII di Kabupaten Tangerang. Pelaksanaan Penelitian dilakukan di SMK Negeri 1 Cikokol Tangerang. Analisis data secara kualitatif menggunakan analisis penilaian portofolio pada LKM-CDT dan analisis variansi 2 jalur. Hasil dari model LKM-CDT dapat dilakukan dengan mengintegrasikan pembelajaran mandiri merangkum modul pembelajaran sebagai ekspositori dalam Primary Presentation Form (PPF) dengan pembelajaran berbasis masalah sebagai inkuiri dalam Secondary Presentation Form (SPF) serta bantuan Inter Display Relationship (IDR) sebagai preskrisi untuk mengatasi kesulitan materi pembelajaran. Sikap peserta sebesar 51,55% menyatakan baik terhadap kualitas TTM dengan menggunakan LKM-CDT , sedangkan peserta menunjukan kesiapan belajar mandiri sebesar 49,65% dan sebanyak 48% menyatakan setuju dengan penerapan LKM-CDT untuk memecahkan masalah kesulitan belajar dalam TTM.

Actions (login required)

View Item