Pengaruh Motivasi Belajar dan Status Ekonomi Orang Tua Terhadap Minat Studi Lanjut Siswa/Siswi SMA Dan SMK Di Bogor Pada Bidang Ekonomi dan Manajemen

Gendalasari, Gengen and Sudradjat, (2016) Pengaruh Motivasi Belajar dan Status Ekonomi Orang Tua Terhadap Minat Studi Lanjut Siswa/Siswi SMA Dan SMK Di Bogor Pada Bidang Ekonomi dan Manajemen. In: Seminar Nasional VIII 2016 Fakultas Ekonomi UT: Challenge and Strategy Faculty of Economics and Business in Digital Era, 24 November 2016, Balai Sidang Universitas Terbuka (UTCC).

Preview

Text 3-gengen.pdf Download (602kB) | Preview

Abstract

Minat studi lanjut siswa-siswi SMA/SMK dapat dibentuk oleh banyak faktor, di antaranya adalah motivasi belajar dan status sosial ekonomi orang tua. Siswa-siswi dengan motivasi belajar yang tinggi dapat diduga memiliki peluang minat studi lanjut yang lebih besar dibandingkan siswa-siswi dengan motivasi belajar yang tinggi. Demikian pula siswa-siswi dengan latar belakang status sosial ekonomi orang tuanya. Penelitian ini dilakukan dengan responden sebanyak 1.024 responden siswa/siswi SMA/smk di Bogor. Metode analisis penelitian ini menggunakan regresi logistic untuk mengetahui pengaruh motivasi dan status ekonomi social orang tua dalam melanjutkan studi lanjut pada jurusan ekonomi manajemen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap minat studi lanjut siswa-siswi SMA/SMK di Bogor. Pendidikan formal dan rata-rata pendapatan orang tua tidak berpengaruh dalam membentuk minat studi lanjut. Adapun bidang ekonomi dan manajemen merupakan jurusan yang paling banyak diminati oleh siswa-siswi SMA/SMK di Bogor.

Actions (login required)

View Item