Pengembangan Model Pembelajaran Membaca Dan Menulis Berbasis Pendidikan Karakter Di Taman Kanak-Kanak Kabupaten Jombang

Widuroyekti, Barokah and Sulistiyono, (2013) Pengembangan Model Pembelajaran Membaca Dan Menulis Berbasis Pendidikan Karakter Di Taman Kanak-Kanak Kabupaten Jombang. Project Report. Universitas Terbuka, Jakarta.

Preview

Text 2013_109.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini memiliki target khusus yang akan dicapai sebagai berikut: (1) diperolehnya gambaran pengembangan membaca menulis dan pendidikan karakter di TK, serta kendala dan kebutuhan guru dalam pengembangan membaca menulis berbasis pendidikan karakter; (2) tersusunnya draf model pembelajaran membaca dan menulis berbasis pendidika karakter bagi anak-anak di TK; (3) tersusunnya model skenario kegiatan pembelajaran membaca menulis berbasis pendidikan karakter di TK. Tujuan jangka panjang penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan guru dalam merencanakan dan melaksanakan pengembangan membaca menulis berbasis pendidikan karakter di TK. Berdasarkan tujuan tersebut, penelitian ini dilaksanakan menggunakan pendekatan penelitian Research and Development (R & D), dengan model pengembangan dari Borg & Gall (1983). Prosedur penelitian meliputi langkah-langkah berikut: (1) penelusuran dan pengumpulan data awal, (2) perencanaan, (3) pengembangan format produk awal, (4) uji ahli tahap awal, (5) revisi produk awal prototipe, (6) melakukan uji coba terbatas pada TK subyek penelitian, (7) melakukan revisi terhadap prototipe berdasar hasil uji coba, (8) melakukan uji coba lapangan nyata, (9) revisi produk akhir dan finishing produk akhir, (10) diseminasi.

Actions (login required)

View Item