Implementasi Pembelajaran Tematik Terpadu Di Sekolah Dasar Kota Tangerang Selatan

Suratinah, and Darminah, (2014) Implementasi Pembelajaran Tematik Terpadu Di Sekolah Dasar Kota Tangerang Selatan. Project Report. Universitas Terbuka, Jakarta.

Preview

Text 2014_120.pdf Download (785kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pemahaman guru SD di Kota Tangerang Selatan tentang pembelajaran tematik terpadu. Selanjutnya penelitian ini juga melihat dan mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran tematik terpadu di Sekolah Dasar, khususnya di Kota Tangerang Selatan, serta mengetahui hambatan yang dihadapi guru dalam menerapkan pembelajaran tersebut dan bagaimana guru mengatasi hambatan yang ada tersebut. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Data diperoleh melalui teknik observasi, wawancara, dan pengumpulan dokumen yang dilakukan selama kurang lebih dua bulan. Responden dalam penelitian ini adalah delapan orang guru kelas I dan IV Sekolah Dasar Kecamatan Pamulang, Kota Tangerang Selatan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa para guru responden telah memahami pembelajaran tematik terpadu secara konsep atau teori yang didapatnya dari pelatihan. Namun secara penerapan, pemahaman mereka terhadap pembelajaran tematik terpadu masih kurang. Implementasi pembelajaran tematik terpadu belum nampak dilaksanakan sebagaimana tuntutan dalam kurikulum 2013. Banyak hambatan yang dihadapi guru dalam implementasi pembelajaran tematik terpadu. Hambatan tersebut antara lain kurangnya pelatihan, jumlah buku yang tidak memadai, kurangnya sarana prasarana, masih adanya kelas paralel, dan banyaknya jumlah siswa di dalam kelas. Berdasarkan kesimpulan hasil dan pembahasan penelitian, disarankan agar pelatihan berkelanjut bagi guru perlu dilakukan.

Actions (login required)

View Item