Pengaruh Metode Pembelajaran Simulasi Dan Diskusi Dan Kepercayaan Diri Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Cipete Utara 13 Pagi Jakarta Selatan

Pebriyanto, Muchammad (2018) Pengaruh Metode Pembelajaran Simulasi Dan Diskusi Dan Kepercayaan Diri Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Cipete Utara 13 Pagi Jakarta Selatan. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Preview

Text 43814.pdf - Submitted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (11MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode pembelajaran simulasi tipe role playing; dan metode pembelajaran diskusi, dan kepercayaan diri terhadap hasil belajar IPS siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eskperimen kuasi dengan desain faktorial 2 x 2. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Cipete Utara 13 Pagi Kebayoran Baru Jakarta Selatan. Hasil penelitian ini menunjukkan 1) hasil belajar IPS siswa yang diajar dengan metode pembelajaran simulasi lebih tinggi dari siswa yang diajarkan metode pembelajaran diskusi, 2) hasil belajar IPS siswa yang memiliki kepercayaan diri tinggi lebih tinggi dari siswa yang memiliki kepercayaan diri rcndah, 3) terdapat pengaruh interaksi antara metode pernbelajaran dan kepercayaan diri terhadap hasil belajar IPS, 4)pada kelompok siswa dengan kepercayaan diri tinggi, basil belajar IPS siswa yang diajar dengan metode pembelajaran simu\asi lebih tinggi dari siswa yang diajar dengan metode pembelajaran diskusi, 5) pada kelompok siswa dengan kepercayaan diri rendah, hasil bclajar IPS siswa yang diajar dengan metode pembelajaran diskusi lebih tinggi dari siswa yang diajar dengan metode pembelajaran simulasi.

Actions (login required)

View Item