Pengaruh Layanan Bantuan Belajar Tehadap Pemahaman Materi Mahasiswa UT

Silawati, Tutisiana and Warsito, and Farihati, Sitta Alief (2007) Pengaruh Layanan Bantuan Belajar Tehadap Pemahaman Materi Mahasiswa UT. Project Report. Universitas Terbuka, Jakarta.

Preview

Text 81494.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilakukan terhadap dua kelompok mahasiswa Jurusan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Terbuka, yang mengambil matakuliah Kalkulus II I MATA 4111, pada tiga masa ujian yaitu, 2004.L 2004.2, dan 2005.1. Kelompok pertama adalah mahasiwa yang mengikuti bantuan bela jar berupa tutorial tertulis (tutis) dan kelompok kedua adalah mahasiswa yang tidak mengikuti tutis. Dari kedua kelompok mahasiwa terse but dilihat pengaruh bantuan belajar tutis terhadap pemahaman materi mala kuliah Kakul us II I MAT A4111 dengan cara me1ihat apakah terdapat perbedaan yang nyata (signifikan) rerata nilai ujian akhir (UAS) pada tiga masa ujian, 2004.1, 2004.2, dan 2005.1 diantara dua kelompok mahasiswa tersebut. Tim peneliti menyadari ban yak keterbatasan dalam penelitian ini, tetapi walaupun demikian ada beberapa temuan yang terungkap dalam penelitian ini, diantaranya adalah: 1. Pada masa ujian 2004.1 dan 2004.2, mahasiswa yang mengikuti tutis ternyata kemampuan dalam memahami materi matematikajauh lebih baik dari pada mahasiswa yang tidak mengikuti tutis. 2. Pada masa ujian 2005.1 mahasiswa yang mengikuti tutis untuk masa ujian 2005.1 kemampuan dalam memahami materi matematika relatif sama dengan mahasiswa yang tidak mengikuti tutis. 3. Pada tiga masa ujian, 2004.1, 2004.2, dan 2005.1, persentase keikutsertaan mahasiswa dalam bantuan belajar tutis adalah, 4 L67%, 33.33%, dan 42.22%.

Actions (login required)

View Item