Menggagas Pendekatan Blended Learning di Sekolah Dasar

Suhartono, (2016) Menggagas Pendekatan Blended Learning di Sekolah Dasar. In: Temu Ilmiah Nasional Guru VIII Tahun 2016: Tantangan Profesionalisme Guru di Era Digital, 26 November 2016, Balai Sidang Universias Terbuka (UTCC).

Preview

Text TING2016ST2-27.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (3MB) | Preview

Abstract

Pembelajaran tatap muka oleh sebagian siswa sekolah dasar dianggap sudah tidak menarik. Media pembelajaran berupa buku, globe, dan lainnya yang dipelajari siswa di kelas, dalam versi yang berbeda telah dapat diakses oleh siswa secara cepat dan mudah di internet. Media pembelajaran yang ada di internet umumnya diformat dengan lebih menarik, dapat dipelajari secara interaktif, dan jenis medianya beragam. Kondisi ini seharusnya menginspirasi guru untuk berinovasi dalam menyanjikan materi pembelajaran di kelas. Inovasi dimaksud adalah mengakomodasi kegemaran siswa mengakses internet di luar kelas dan menggabungkannya dalam pembelajaran tatap muka di dalam kelas. Bentuk inovasi ini disebut dengan istilah Pendekatan blended learning. Ada dua model blended learning, yaitu model on-line atau hybrid learning) untuk sekolah dasar yang siswanya sudah akrab dengan komputer dan akrab dengan internet dan blended off-line Learning untuk sekoalah dasar yang siswanya belum akrab dengan internet (pedesaan). Dengan dua model ini menunjukkan bahwa blended learning dapat dilaksanakan di sekolah dasar baik untuk sekolah yang sudah tersambung dengan internet maupun yang belum. Dengan blended learning ini diharapkan siswa dapat belajar secara mandiri, pembelajaran menjadi menarik (sesuai dengan kegemaran siswa mengakses internet) dan bermakna (menggunakan beragam media online).

Actions (login required)

View Item