Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar Materi Hubungan Antar Satuan Panjang melalui Pendekatan Kooperatif STAD pada Siswa Kelasi IV SDN Kait-Kait 1

Atikah, and Hadi, Abdul (2013) Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar Materi Hubungan Antar Satuan Panjang melalui Pendekatan Kooperatif STAD pada Siswa Kelasi IV SDN Kait-Kait 1. LANDASAN (Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Kemasyarakatan), 8 (2). pp. 46-53. ISSN 1907-431X

Preview

Text 22-B0009.pdf.pdf Download (4MB) | Preview

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa yang meliputi hasil belajar siswa, mengetahui aktivitas siswa danguru, dan mengetahui respon siswa terhadap kegiatan pembelajaran materi hubungan antar satuan panjangmelalui pendekatan kooperatif tipe STAD. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Kait-Kait 1, yang berjumlah 32 orang siswa. Penelitiantindakan kelas ini terdiri dari 2 siklus dan masing-masing siklus terdiri dari 1 kali pertemuan yang mana siklus 1 membahas tentanghubungan antar satuan panjang dan pada siklus 2 membahas tentang hubungan antar satuan panjang (lanjutan). Penelitian ini dilakukan selama 4 bulan. Data dianalisis secara deskriptif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan pendekatan kooperatif STAD dapat meningkatkanpemahaman siswa kelas IV SDN Kait-Kait 1 pada konsep hubungan antar satuan panjang. Hasil ini ditunjukkan oleh hasil belajar siswa pada siklus 1 sebesar 87,5% dan pada siklus 2 sebesar 100%. Hasil selama proses pembelajaran mengalamai peningkatan pada siklus 1 tergolong dalam kategori baik. Proses pembelajaran belum sepenuhnya terpusat pada siswa, namun pembelajaran ini mendapatkan respon yang positif dari siswa.

Actions (login required)

View Item