Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kinerja gum sekolah dasar, upaya apa hams ditempuh dalam meningkatkan kinerja guru sekolah dasar, dan strategi yang dapat meningkatkan kinerja guru sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif analiti.k dengan pendekatan fenomenologi. Metode dan pendekatan penelitian ini dipilih karena masalah yang di.kaji menyangkut masalah yang sedang berkembang dalam kehidupan, khususnya di Kecamatan Bunut Hulu dan diharapkan deskripsi atas fenomena yang tampak di lapangan dapat diinterpretasi makna dan isinya secara mendalam. Data tentang kinerja guru sekolah dasar Kecamatan Bunut Hulu Kabupaten Kapuas Hulu di.kumpulkan dengan menggunakan tekhni.k wawancara melalui informan. Penelitian ini menunjukan hasil sebagai berikut. (I) Guru sekolah dasar di wilayah UPT-DPOR Kecamatan Bunut Hulu secara umum berkinerja bai.k terutama dalam meningkatkan mutu pendidikan. Tidak ada perbedaan hasil penilaian kinerja guru yang sudah bergelar sarjana dan besertifikasi dengan guru yang belum bersertifikasi. (2) Peningkatan kinerja guru sekolah dasar di wilayah UPT-DPOR Kecamatan Bunut Hulu dilakukan melalui pembi.mbingan berkelanjutan (continuous development) yaitu pembimbingan terus-menerus sehingga tercapai hasil maksimal. (3) Strategi yang digunakan untuk meningkatkan kinerja guru sekolah dasar di wilayah UPT-DPOR Kecamatan Bunut Hulu adalah melalui pemetaan berdasarkan hasil penilaian kinerja. Pemetaan dapat memberikan kemudahan dalam menentukan tingkat kebutuhan guru dalam pembimbingan.