Kegiatan belajar mengajar dapat berjalan dengan lancar dan layanan pendidikan yang berkualitas dapat tercapai bila sekolah mempunyai guru dengan ketrampilan dan kualifikasi yang bagus. Setiap tahun terdapat guru yang keluar di Sekolah xxx. Guru yang keluar merupakan guru yang mempunyai ketrampilan dan kualifikasi yang bagus, sehingga guru yang keluar memgikan sekolah. Intensitas perputaran guru (turnover intention) di sekolah ini tinggi, lebih dari 10% antara tahun 2016/2017- 2018/2019. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan guru keluar. Penelitian ini menggunakan teknik sampling dimana seluruh guru yang berjwnlah 119 digunakan sebagai sampel dan data yang diperoleh dari kuesioner diolah menggunakan teknik analisis SEM PLS. Variabel dependen dalam penelitian ini adalah supervisory behavior (perilaku supervisi) (Xl ), budaya organisasi (X2) dan motivasi (X3) variabel mediasi adalah kepuasan kerja (Z) dan variabel independen adalah turnover intention (Y). Hasil olah data menunjukkan adanya pengaruh negatif dan signifikan perilaku supervisi terhadap turnover intention dengan nilai t-value -2,434 > ±1,96, pengaruh positif dan siknifikan perilaku supervisi terhadap kepuasan kerja dengan nilai nilai t-value 3,274 > ±1,96, pengaruh positif dan siknifikan budaya organisasi terhadap kepuasan kerja dengan nilai t-value 4,949 >±1,96, pengaruh positif motivasi terhadap kepuasan kerja dengan nilai t-value 4,193 > ± 1, 96, pengaruh negatif dan siknifikan motivasi terhadap turnover intention dengan nilai t-value -2,392 > ±1,96, pengaruh negatif dan signifikan budaya organisai terhadap turnover intention dengan nilai t-hitung -2,031 > ±1,96, pengaruh negatif dan signifikan kepuasan kerj a terhadap turnover intention dengan nilai t-hitung -2,169 > ±1,96. Dalam hasil uji pengaruh tidak Iangsung didapati perilaku supervisi, budaya organisasi dan motivasi memiliki pengaruh terhadap turnover intention melalui mediasi kepuasan kerja. Dengan demikian kesepuluh hipotesis diterima.