Penelitian ini berjudul "Pengaruh Kompensasi Bekerja dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru di Bangka Tengah". Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa seorang pendidik atau seorang guru diharuskan memiliki kemampuan serta legalitas yang tinggi dalam penguasaan materi agar materi yang disampaikan dapat diterima dengan baik. Karena pada dasamya kemampuan yang baik dalam penyampaian materi merupakan hal yang seharusnya dimiliki oleh setiap individu pada seorang pendidik, agar terjadinya interaksi yang baik antara siswa dan guru yang dapat digunakan sebagai tolak ukur dari keberhasilan suatu pembelajaran, baik itu secara langsung atau tidak langsung tentunya akan sangat mempengaruhi motivasi dan kinerja guru. Kinerja guru menjadi salah satu faktor yang harus diperhatikan, apabila guru merasakan kepuasaan dalam bekerja makan akan membuat para guru semangat dalam bekerja sehingga tujuan pembelajaran dapat terpenuhi secara maksimal. Banyak usaha yang telah dilakukan diantaranya dengan memberikan kompensasi yang sesuai kemudian menyiapkan berbagai kelengkapan seperti sarana dan prasarana yang memadai, serta dapat memberikan motivasi kepada guru. Tujuan dari pada pelaksanaan penelitian ini adalah untuk dapat mengetahui seberapa besar pengaruh pemberian insentif terhadap kinerja guru serta mengetahui pengaruh pemberian insentif guru terhadap motivasi kerja guru di lingkungan Bangka Tengah. Adapun Metode yang penulis gunakan yaitu metode obeservasi atau pengamatan secara langsung di lapangan yang di dalamnya tennasuk kegiatan dokumentasi, wawancara, dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial kompensasi memiliki pengaruh yang sangat signifikan terhadap kinerja guru yang ada di lingkungan Bangka Tengah. Secara parsial motivasi juga memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru. Dan secara simultan kompensasi bekerja dan motivasi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru yang ada di lingkungan Bangka Tengah. Adapun nilai yang didapatkan dari kegiatan penelitian ini adalah didapatkan nilai indeks motivasi kerja sebesar 3,67, hal ini berarti guru memiliki motivasi kerja yang tinggi. Pada faktor motivasi kerja ini terlihat bahwa hubungan antar pegawai terjalin baik terbukti dengan mendapatkan nilai indeks tertinggi sebesar 3,82. Hal ini berarti dengan kondisi yang nyaman untuk bekerja karena terjalinnya hubungan yang baik diantara guru lebih mampu menumbuhkan motivasi guru dalam bekerja.Sementara nilai indeks terendah yaitu pada pimpinan selalu memberikan dorongandan semangat untuk bekerja lebih baik, dengan nilai sebesar 3,53.