Evaluasi program pengadaan sarana dan prasarana sangat diperlukan agar dapat dilakukan peningkatan berkelanjutan.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pelaksanaan pengadaan sarana dan prasarana sekolah dasar daerah terpencil di kecamatan Muara Sugihan khususnya di SD Negeri 26 Muara Sugihan. Penelitian ini termasuk pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian Evaluasi menggunakan model CIPP (Context, Input, Process and Product). Model CIPP yang dipakai dalam penelitian ini dikembangkan oleh Stufflebeam. Sumber infromasi dalam penelitian ini ialah kepala sekolah, guru kelas satu, empat dan enam SD Negeri 26 Muara Sugihan, Korwil Kecamatan Muara Sugihan Kabupaten Banyuasin dan Operator BOS SD Negeri 26 Muara Sugihan. Hasil penelitian ialah pelaksanaan pengadaan sarana dan prasarana sekolah dasar daerah terpencil di Kecamatan Muara Sugihan ditinjau dari unsur konteks, unsur masukan, unsur proses dan unsur hasil dapat dikatakan berhasil karena dapat meningkatkan semangat guru mengajar dan motivasi anak belajar. Pengadaan sarana dan prasarana merupakan anggaran tersendiri yang berasal dari anggaran pemerintah. Faktor-faktor yang mempengaruhi pengadaan standar sarana dan prasarana di SD Negeri 26 Muara Sugihan salah satunya di sebabkan oleh pengaruh letak geografis, peran tokoh masyarakat, dan peran Komite ataupun orang tua siswa. Sarana Pengadaan kebutuhan yang berhubungan dengan fasilitas hendaknya di rencanakan dengan baik oleh semua warga sekolah agar permasalahan ini dapat segera ditanggulangi dan dipenuhi oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuasin.