Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter pada sekolah inklustfSDN Cisarua K ota Sukahumi. A dapun a.\pek yang diamati dalam implementasi pendidikan karakter meliputi pembelajaran, keteladanan, penguatan, dan pembiasaan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain penelitian kualitatif deskriptif Subjek penelitian ini meliputi kepala sekolah, guru kelas, dan siswa anak berkebutuhan khusus (ABK). 'J.'eknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Data penelitian ini dianalisis dengan menggunakan langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan kepala sekolah, peran guru kelas sudah menanamkan pada siswa di kelasnya khususnya pada si5wa anak berkebutuhan khusus melalui pembelajaran, keteladanall, penguatan dan pcmbiasaan. Pada pelaksanaan pembelajaran, guru menekankan penanaman nilai karakter toleransi dan peduli. Hal tersebut dilakukan guru dalam pembelajaran dengan cara menanamkan konsep melalui penjelasan,
membahas isu moral. cerita, pembelajaran aktif, serta metode kerja sama. Selain itu, guru juga memberikan keteladanan dalam sikap dan tindakan, memberi penghargaan,
memheri pendampingan individual serta memhiasakan siswa herhaur dengan temannya yang berkebutuhan khusus, baik di dalam kelas maupun di luar kelas.