Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi sikap sosial, minat belajar, dan kompetensi guru terhadap keterampilan beradaptasi siswa kelas V SD Semester II Gugus 3 Kecamatan Tabanan Kabupaten Tabanan. Penelitian ini merupakan penelitian ex post-facto. Populasi pada penelitian ini sebanyak 137 siswa. Dikarenakanjumlah populasi dalam penelitian ini tidak terlalu besar, maka seluruh populasi dalam penelitian ini langsung digunakan sebagai sampel penelitian. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah sikap sosial, minat belajar, dan kompetensi guru, sedangkan variabel terikatnya adalah keterampilan beradaptasi siswa. Metode pengumpulan data pada penelitian ini adalah metode kuesioner. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah regresi ganda dan korelasi parsial. Berdasarkan penelitian yang tel ah dilakukan, disimpulkan bahwa: 1) terdapat kontribusi yang signifikan sikap sosial terhadap keterampilan beradaptasi siswa kelas V SD semester II gugus 3 Kecamatan Tabanan Kabupaten Tabanan, dengan kontribusi sebesar 23,50% dan sumbangan efektif sebesar 8,52%. 2) terdapat kontribusi yang signifikan minat belajar terhadap keterampilan beradaptasi siswa kelas V SD Semester II Gugus 3 Kecamatan Tabanan Kabupaten Tabanan, dengan kontribusi sebesar 32,9% dan sumbangan efektif sebesar 15,60%. 3) terdapat kontribusi yang signifikan kompetensi guru terhadap keterampilan beradaptasi siswa kelas V SD semester II Gugus 3 Kecamatan Tabanan Kabupaten Tabanan, dengan kontribusi sebesar 37,50% dan sumbangan efektif sebesar 24,97%. dan 4) secara bersama-sama, terdapat kontribusi yang signifikan sikap sosial, minat belajar, dan kompetensi guru terhadap keterampilan beradaptasi siswa kelas V SD semester II Gugus 3 Kecamatan Tabanan Kabupaten Tabanan, dengan kontribusi sebesar 4 9, 10%.