Budaya membaca siswa SD saat i.ni sedang digaiakkan melalui gerakan literasi sekolah. Gerakan ini dilaksanakan dengan melakukan membaca buku non pelajaran selama lima belas menit sebelum pembelajaran dimulai yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam hal membaca. Dengan budaya membaca yang dilakukan oleh para siswa akan dicari korelasi dengan pembentukan karakter mandiri dan prestasi belajar yang diperoleh oleh para siswa. Jen.is penelitian ini adalah penel.itian kuantitatif dengan metode korelasional yang menggunakan instumen angket dan nilai ulangan harian. Data yang digunakan adalah metode random sampling yang meliputi populasi siswa kelas V SD Gugus Sekolah I kecamatan Batu dan d.iambil sampel sebagian siswa SD kelas V yaitu 3 sekolah. Tehnik anal.isis data yang digunakan adalah analisis dengan tehnik pearson correlational product moment. Berdasarkan output pada uji hipotesisi Sig (0,000) < 0,05, nilai signifikansinya lebih kecil dari 0,05 seltingga tolak, maka disimpulkan terdapat korelasi antara budaya membaca dengan karal'ier mandiri. Berdasarkan output n.ilai Sig (0,000) < 0,05 maka ketentuannya adalah tolak :lu seh.ingga kesimpulannya terdapat korelasi antara budaya membaca dengan prestasi belajar siswa. Berdasarkan output n.ilai Sig (0,000) < 0,05 maka ketentuannya adalah tolak Hc,­Dimana hasil statistik ini mendukung hipotesis yang telah d.ibuat, sehingga R1 diterima, kesimpulannya terdapat korelasi antara budaya membaca dengan karakter mand.iri dan prestasi belajar siswa.