Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar dan kedisiplinan siswa terhadap hasil belajar bahasa inggris kelas VIII SMP negeri 1 sungai lala kabupaten indragiri hulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis penelitian assosiatif. Teknik analisis data yang digunakan menggunakan analisis linier berganda. Hasil penelitian diperoleh nilai Fhitung sebesar 67,673 > Ftabel 3.099 dan perolehan nilai Sig. sebesar 0.000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara Kemandirian Siswa (X1) dan Kedisiplinan Belajar (X2) terhadap Basil Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Sungai Lala Kabupaten Indragiri Hulu (Y). Berdasarkan hasil koefisien determinasi didapatkan hasil dari R Square sebesar 60,3%. Hal ini menunjukan bahwa kedua variabel bebas yang terdiri dari Kemandirian Siswa dan Kedisiplinan Belajar memberikan kontribusi dalam mempengaruhi hasil belajar bahasa inggris siswa sebesar 60,37%. Berdasarkan hal ini maka secara keseluruhan disimpulkan semakin baik Kemandirian Siswa dan Kedisiplinan Belajar maka semakin baik pula Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Sungai Lala Kabupaten Indragiri Hulu