Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru terhadap mutu pendidikan di Sekolah Dasar Negeri Sekecamatan Tengahtani Kabupaten Cirebon. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis deskriptif dan analisis jalur. Sumber penelitian ini menggunakan data primer. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan kuesioner. Sampel penelitian ini sebanyak 144 guru dengan menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Kepemimpinan Kepala Sekolah memberikan pengaruh yang signifikan terhadap Mutu Pendidikan. Kinerja Guru memberikan pengaruh yang signifikan terhadap Mutu Pendidikan. Pengujian hipotesis secara simultan diperoleh bahwa Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru memiliki pengaruh yang signifikan terhadap Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar Negeri Sekecamatan Tengahtani Kabupaten Cirebon.