Pendidi.kan merupakan pondasi utama pembangunan bangsa. Faktor-faktor seperti motivasi dan lingkungan kerja menjadi kunci dalam meningkatkan kualitas pendidi.kan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh motivasi dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru PPPK bersertifikat pendidi.k di Sekolah Dasar Negeri se-Korwil Nusawungu. Metode kuantitatif digunakan dengan kuesioner sebagai instrumen pengumpulan data. Analisis data menggunakan SmartPLS 3.3 menggunakan pengujian outer dan inner model. Analisis data fokus pada Convergent Validity, Average Variance Extracted, Cronbach Alpha, Composite Reliability, Original Sample dan Path Coefficient. Hasil uji coba kuesioner menunjukkan validitas yang memadai. Composite Reliability dan Average Variance Extracted menghasilkan nilai yang valid. Motivasi guru PPPK bersertifikat pendidik merniliki pengaruh siginfikan sebesar 26, 1 % terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri Se-Korwil Nusawungu. Lingkungan kerja guru PPPK bersertifikat pendidik tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri Se-Korwil Nusawungu. Motivasi dan lingkungan kerja guru PPPK bersertifikat pendidik berpengaruh signifikan dan bernilai baik sebesar 78,9% terhadap kine1ja guru Sekolah Dasar Negeri Se-Korwil Nusawungu. Penelitian ini memberikan manfaat teoritis dalam pengembangan ilrnu pendidikan dasar, khususnya terkait kinerja guru PPPK bersertifikat pendidik, dan manfaat praktis sebagai panduan bagi calon guru dan guru muda.