Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen faktorial 2x2. Tujuannya menganalisis pengaruh pembelajaran kelompok terhadap hasil belajar PKn ditinjau dari efikasi diri siswa kelas V SD di Kecamatan Sukamakmur kabupaten Bogor. Penelitian ini dilakukan pada kelas V Sekolah Dasar di Kecamatan Sukamakrnur Kabupaten Bogor. Populasi penelitian 1.800 siswa dengan sampel penelitian sebanyak 40 siswa yang dibagi ke dalam 2 kelompok kelas ekperimen. Metode analisis data menggunakan ANOVA 2 jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: I) Hasil belajar PKn yang menggunakan pembelajaran kolaboratif lebih tinggi dibandingkan dengan yang menggunakan pernbelajaran kooperatif, 2) Terdapat interaksi model pembelajaran dan efikasi diri terhadap hasil belajar PKn, 3) Terdapat perbedaan hasil belajar PKn yang lebih tinggi antara siswa yang mempunyai efikasi diri tinggi dibandingkan dengan siswa yang mempunyai efikasi diri rendah. 4) Terdapat hasil belajar PKn yang lebih tinggi antara siswa yang mempunyai efikasi diri tinggi yang dibelajarkan dengan pembelajaran kolaboratif dibandingkan dengan pembelajaran kooperatif. 5) Terdapat hasil belajar PKn yang lebih tinggi antara siswa yang mempunyai efikasi diri rendah yang dibelajarkan dengan pembelajaran kolaboratif dibandingkan dengan pembelajaran kooperatif.