Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan pendekatan saintifik terhadap kreativitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik kelas 5 SD di Kecamatan Sepauk. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian Non-Equivalent Group Design. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh s.iswa kelas V SD di Gugus VII Kecamatan Sepauk Kabupaten Sintang dengan nilai akreditasi B. Instrumen yang digunakan lembar observasi, lembar angket, soal tes dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan ( l) Terdapat pengaruh yang signifikan antara pendekatan saintifik terhadap kreativitas siwa dalam pembelajaran tematik kelas 5 SD. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara pendekatan saintifik terhadap hasil belajar siwa dalam pembelajaran tematik kelas 5 SD. (3) Pendekatan saintifik memberikan pengaruh yang tinggi terhadap kreativitas siswa dalam pembelajaran tematik kelas 5 SD dengan nilai effect size sebesar 0,80. ( 4) Pendekatan saintifik rnemberikan pengaruh yang sedang terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran ternatik kelas 5 SD dengan nilai effect size sebesar 0,74 di Kecamatan Sepatlk Kabupaten Sintang.