enelitian mt mendeskripsikan tentang Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Pangaribuan. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan desain faktorial 2x2. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas kelas VII SMP Negeri 3 Pangaribuan. Sampel ditetapkan sebanyak 60 orang yang berasal dari kelas dengan rincian kelas VII-A berjumlah 30 orang sebagai kelas ekperimen dan kelas VII-B berjumlah 30 orang sebagai kelas pembanding. Variabel bebas pertama terdiri dari dua yakni model PBL dan ekspositori. Sedangkan pada variabel bebas kedua (variabel moderator) terdiri dari motivasi belajar tinggi dan motivasi belajar rendah serta variabel terikatnya adalah hasil belajar IP A. lnstrumen yang digunakan dalam penelitian adalah tes hasil belajar dan angket motivasi. Hasil penelitian dikemukakan bahwa terdapat pengaruh model yang digunakan terhadap hasil belajar siswa dengan perolehan nilai signifikan sebesar 0,013 atau nilai (0,013<0,05) yang berarti bahwa model pembelajaran yang digunakan berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa. Terdapat pengaruh motivasi belajar siswa terhadap basil belajar dengan perolehan nilai signifikan sebesar 0,007 atau nilai (0,007 <0,05) yang berarti bahwa motivasi belajar siswa berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajamya. Terdapat interaksi antara model pembelajaran dan motivasi belajar siswa dalam mempengaruhi hasil belajar siswa dengan perolehan nilai sig 0,017 atau nilai (0,017<0,05) yang berarti bahwa ada interaksi antara model pembelajaran dan motivasi belajar mempengaruhi terhadap hasil belajar siswa.