Bertitik tolak dari hasil observasi awal yang telab peneliti lakukan di SD Negeri 03 Batu Bulek Kecamatan Lintau Buo Utara Kabupaten Tanah Datar tentang rendahnya nilai siswa dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia terutama dalam membaca puisi dan keterampilan literasi lainnya. Kegiatan pembelajaran modelling the way memberikan kesempatan pada siswa untuk mempraktekkan keterampilan yang spesifik melalui demonstransi melalui pemodelan. Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui pengaruh strategi modelling the way disertai metode demonstrasi terhadap keterampilan membaca puisi dan keterampilan literasi dengan pembelajaran konvensional pada Siswa SD Negeri 03 Batu Bulek Kecamatan Lintau Buo Utara Kabupaten Tanah Datar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif Penelitian merupakan penelitian eksperimen. Dengan sampel kelas eksperimen menggunakan strategi modelling the way disertai metode demonstrasi di SDN 03 Batu Bulek sebanyak 18 siswa dan Kelas kontrol dengan menggunakan pembelajaran konvensional di SON 14 Balai Tangah sebanyak 17 siswa. Strategi modeling the way disertai metode demosntrasi berpengarub terhadap keterampilan membaca puisi siswa dilihat dari hasil rata rata nilai performance membaca puisi dimana siswa yang diberi perlakuan pembelajaran menggunakan strategi modeling the way disertai metode demosntrasi lebih baik basilnya daripada siswa yang mendapat perlakuan dengan model pembelajaran konvensional. Hasil perolehan uji-t nilai sig. sebesar 0,000 diartikan bahwa terdapat perbedaan nilai yang signifikan dengan adanya penggunaan strategi modeling the way disertai metode demosntrasi terhadap keterampilan membaca puisi dengan pembelajaran konvensional pada materi puisi. Penggunaan strategi modeling the way disertai metode demonstrasi memberikan pengaruh terbadap keterampilan literasi. Hal ini terlihal dari deskripsi statistik, dimana basil uji-t dengan nilai sig. sebesar 0,002 serta hasil rata rata nilai keterampilan literasi lebih tinggi dengan strategi modeling the way disertai metode demonstrasi daripada pembelajaran konvensional. Ada interaksi antara keterampilan membaca puisi dan keterampilan literasi pada penggunaan strategi modeling the way disertai metode demonstrasi dibandingkan pembelajaran konvensional melalui hasil pengujian uji F nilai sig. sebesar 0,000. Artinya penggunaan strategi modeling the way disertai metode demonstrasi memiliki pengaruh terhadap keterampilan membaca puisi dan keterampilan literasi.