Hasil belajar PAI dan sikap ilmiah siswa SMPN I Kerumutan masih tergolong rendah yang ditunjukkan dengan nilai ujian siswa yang rendab serta minat, tanggung jawab dan kemandirian belajar yang rendah. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis pengaruh penggunaan modul resitasi berbasis TPACK terhadap hasil belajar dan pengembangan sikap ilmiah siswa SMP Negeri I Kerumutan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Pengumpulan data penelitian menggunakan paper pencil test untuk basil belajar dan instrumen observasi untuk sikap ilmiah. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII, sedangkan sampel penelitian adalah kelas VIIID dan VIIIE dengan jumlah siswa kelas kontrol 30 orang dan kelas eksperimen 30 orang. Analisis data menggunakan uji t. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pengaruh penggunaan modul resitasi berbasis TP ACK terhadap hasil belajar siswa SMP Negeri I Kerumutan adalah signifikan dengan rata-rata skor N­gain sebesar 66% yang tennasuk dalam kategori pengaruh cukup efektif. Pengaruh penggunaan modul resitasi berbasis TP ACK terhadap pengembangan sikap ilmiah siswa di SMP Negeri 1 Kerumutan adalah signifikan, dengan rata­rata skor N-gain sebesar 81 % yang termasuk dalam kategori pengarub efektif.