Motivasi merupakan penggerak bagi individu untuk meraih kesuksesan, di samping itu peranan dan dukungan orang tua terhadap kesuksesan seorang anak juga memiliki dampak yang signifikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara pendidikan orang tua dan motivasi belajar dengan hasil belajar. Menggunakan teknik purposive sampling dipilihlah siswa kelas VI SD Negeri 1 Panji Lor sebanyak 38 siswa sebagai sampel. Instrumen yang digunakan ada tiga yaitu angket untuk mendapatkan data berupa motivasi siswa, dokurnentasi untuk mendapatkan data tingkat pendidikan orang tua dan tes tulis untuk mendapatkan data berupa hasil belajar. Sebelum digunakan intrwnen tersebut terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, validitas dan reliabilitas untuk memastikan keabsahan dan kehandalannya. Analisis pearson product moment dan Alpha Cronbach dilak:ukan untuk analisis validitas dan reliabilitas dengan hasil intrumen dinyatakan normal, valid dan reliabel serta dapat digunakan dalam penelitian. Metode analisis untuk menjawab hipotesis penelitian dilakukan dengan uji statistik, namun untuk menentukan apakah menggunakan uji parametrik atau uji non-parametrik terlebih dahuJu dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas, berdasarkan uji normalitas diketahui bahwa sampel normal dan menggunakan uji analisis parametrik dengan uji korelasi linear dan korelasi berganda. Hasil penelitian dengan mendapatkan data bahwa nilai Sig kurang dari 0.05. Kontribusi relatif variabel korelasi antara pendidikan orang tua terhadap hasil belajar sebesar 59, 1 %. Kontribusi relatif variabel korelasi antara motivasi belajar terhadap hasil belajar sebesar 73,5%, dan kontribusi relatif korelasi antara pendidikan orang tua dan motivasi belajar terhadap hasil belajar tematik sebesar 61,5%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disimpulkan bahwa ada korelasi positif dan signifikan antara pendidikan orang tua dan rnotivasi belajar dengan hasil belajar tematik.