Metode tanya jawab adalah suatu cara penyajian bahan pelajatan dalam bentuk pertanyaan dari guru yang harus di jawab oleh siswa atau sebaliknya pertanyaan dari siswa yang harus di jawab oleh guru baik secara lisan maupun tulisan. Penelitian dengan judul, Penggunaan metode tanya jawab dalam meninkatkan motivasi belajar IPS kelas V SD YPK Sion Della Kabupaten Sorong Papua Barat, merupakan suatu upaya peningkatan hasil belajar IPS kelas V yang dinilai sangat kurang dari KKM sekolah. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan penerapan metode tanya jawab yang dilaksanakan dalam beberapa siklus dengan tujuan, dapat memperbaiki hasil belajar siswa, yang di nilai sangat rendah. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui apakah penerapan metode tanya jawab dapat meningkatkan motivasi dan basil belajar siswa. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SD YPK Sion Della Kabupaten Sorong, yang berjumlab 20 orang siswa terdiri dari 9 perempuan dan 11 laki-laki. Pengumpulan data meliputi hasil observasi terhadap aktivitas guru dan siswa, juga perolehan data dari dokumen-dokumen, wawancara dan beberapa tindakan evaluasi. Hasil observasi penelitian yang dilakukan terhadap motivasi dan hasil belajar sebelum dan sesudah penggunaan metode tanya jawab menyimpulkan babwa dari pelaksanaan pra tindakan di peroleh basil rata-rata 37,14% atau kurang. Sedangkan pada tindakan siklus I dan II meningkat menjadi 64,29% bingga mencapai 89 ,99% a tau sangat baik. Berdasarkan basil tindakan siklus-siklus pada penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode tanya jawab dapat meningkatkan motivasi belajar IPS bagi siswa kelas V SD YPK Sion Della Kabupaten Sorong.