Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh modeJ pembelajaran Flipped classroom terhadap hasil belajar PKN siswa kelas V SD, untuk mengetahui pengaruh kemandirian beJajar terhadap basil belajar PKN siswa kelas V SD, dan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran flipped classroom dan kemandirian belajar terhadap hasil beJajar PKn siswa kelas V SD di SD Negeri 5 Talang Kelapa. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil pembelajaran dengan model pembelajaran flipped classroom memiliki rata-rata hasil belajar sebesar 81,09, sedangkan hasil belajar secara konvensional rata-rata sebesar 65,9, artinya pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran flipped classroom lebih efek:tif dibandingkan model konvensional dalam meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 5 Talang Kelapa. Hasil uji secara statistik diketahui bahwa model pembelajaranflipped classroom berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar, kemandirian belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar, dan secara bersama-sama model pembelajaran flipped classroom dan kemandirian belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 5 Talang Kelapa. Disimpulkan bahwa model pembelajaran flipped classroom dan kemandirian siswa terhadap belajar dapat memengaruhi hasil belajar PKn siswa secara efektif.