Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi gerakan literasi sekolah dalam meningkatkan minat baca dan hasil belajar bahasa Indonesia peserta didik di SD Negeri 04 Pandan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif (mixed method) dengan metode deskriptif. Subjek penelitian ini berjumlah 29 orang, yaitu 14 orang berjenis kelamin laki-laki dan 15 orang berjenis kelamn perempuan. Pengumpulan data dilakukan menggunakan panduan wawancara clan studi dokumentasi. Teknik analisis data mengimplementasikan model Miles dan Hubannan yang dilakukan secara berurutan, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penaiikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan trianggulasi dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Implementasi Gerakan Literasi Sekolah di SD Negeri 04 Pandan: Gerakan literasi di SD Negeri 04 Panda.ti memiliki beberapa tahapan diantaranya, tahapat1 pembiasaat1 deugru1 membaca 15 men it sebelum belajai·, penggunaan sudut baca dengan berbagai macam buku penunjang untuk peserta didik, dan penyediaan perpustakaan sekolah. Tahap pembiasaan dengat1 menggunakan teknik membaca dalam hati dan membaca nyaring secara bergiliran. Tahap pembelajaran sekolah kaya literasi yang terdiri dari pengadaan perpustakaan, sudut baca, menempelkan poster giat membaca di dalam kelas, dan penyediaan berbagai jenis buku bacaan serta pembuatan jadwal membaca. (2) Minat baca peserta didik di SD Negeri 04 Pandan: hasil wawancara dan observasi yang dilakukan dengan diterapkannya Gerakan Literasi Sekolah di SDN 04 Pandan melalui sudut baca dan perpustakaan sekolah dapat meningkatkan minat baca peserta didik, ha! tersebut dapat dibuktikan dengan banyaknya pese1ta didik yang berkunjung ke perpustakaan dan merobaca buku di sudut baca. Selain itu, berdasarkan hasil wawancara peserta didik menyatakan merasa senang membaca buku di rumah. (3) Geraka11 Literasi Sekolah memberikan peningkatan terhadap hasil belajar peserta didik di SD Negeri 04 Pandan: hasil penilaian pertama peserta didik memperoleb rata-rata dari nilai harian dan swnatif akhir BAB adalah 58,62 yang terdiri dari 13 orang peserta didik tuntas dan 16 ora11g pese1ta didik belum tuntas. Pada BAB kedua peserta didik kelas IV SD Negeri 04 Pandan memperoleh rata-rata dari nilai harian dan swnatif akhir BAB adalah 67,72 yang terdiri dari 22 orang peserta didik tuntas dan 7 orang peserta didik belum tuntas. Sedangkan pada BAB ketiga peserta didik kelas IV SD Negeri 04 Pandan memperoleh rata-rata dari nilai harian dan sumatif akhir BAB adalah 75,62 yang terdiri dari 26 orang peserta didik tuntas dan 3 orang peserta didik belum tuntas. Dengan demikian dapat disirnpulkan bahwa geraka11 Jjterasi sekolah memiliki pengarub terhadap hasil belajar peserta didik.