Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis problematika kemampuan membaca dan menulis pada siswa kelas rendah di SD Negeri 010 Kambesko Rengat. Penelitian ini merupakan jenis penelitian yang menggunakan mix method dengan menggunakan data kualitatif dan kuantitataif. Data penelitian diperoleh dari pengisian kuesioner serta melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Populasi penelitian sebanyak 105 siswa di SD Negeri O l O Kambesko Rengat. Penelitian ini menggunakan analisa Confirmato,y Faktor Analysis (CFA) atau Analisis Faktor Konfirmatori.
Hasil menunjukkan mayoritas siswa kelas rendah di SD Negeri O 10 Kambesko Rengat sudah dapat membaca pada level kalimat, paragrap dan carita, namun masih ada 13 siswa yang masuk kedalam kategori tidak bisa membaca. Terdapat faktor yang mendominasi penyebab problematika membaca dan menulis meliputi 3. Faktor 1 yaitu kurangnya perhatian orang tua yang memiliki nilai korelasi variabel dengan faktor 1 sebesar 0,925, faktor 2 adalah minat baca dengan nilai korelasi variabel sebesar 0,835, dan faktor 3, faktor sosial ekonomi keluarga dengan nilai korelasi variabel sebesar 0,844. lmplikasi menunjukkan perlunya perbaikan dalam metode pengajaran yang lebih kreatif dan menarik, seperti penggunaan permainan edukasi, serta peningkatan keterlibatan orang tua. Penelitian diharapkan dapat memberikan wawasan bagi para pendidik untuk lebih sernangat dalam mengajar serta mengatasi kendala dalam pembelajaran membaca dan menulis di kelas rendah.