Pendidikan merupakan faktor utama dalam kemajuan suatu negara. Proses pembelajaran yang efektif harus mampu memenuhi kebutuhan siswa dengan mendorong mereka untuk aktif, berpikir kritis, memecahkan masalah, serta meningkatkan kreativitas. Hasil observasi di SDN Celep Sidoarjo menunjukkan bahwa siswa kelas IV kurang aktif dalam proses pembelajaran, yang berdampak pada rendahnya kreativitas mereka dalam pemecahan masalah. Padahal, tersedia banyak kardus bekas yang belwn dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian adalah siswa kelas IV. Hasil pengembangan perangkat pembelajaran PJBL-STEAM mencakup Modul Ajar, Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD), dan Tes Hasil Belajar. Perangkat ini telah divalidasi dengan hasil sebagai berikut: modul ajar memiliki koefisien validitas 3,74 (93,5%), LKPD 3,57 (89,25%), dan tes hasil belajar 3,43 (85,75%), sehingga seluruh perangkat memenuhi kriteria valid. Kepraktisan perangkat juga dinilai sangat baik dengan skor keterlaksanaan pembelajaran sebesar 3,56 (89%). Dari aspek efektivitas, persentase aktivitas siswa meningkat dari 86% (kategori aktif) pada pertemuan pertama menjadi 97,5% (kategori sangat aktif) pada pertemuan kedua. Hasil post-test menunjukkan bahwa 87% siswa memperoleh nilai di atas rata-rata, sementara 13% lainnya mengalami peningkatan meskipun belum mencapai nilai rata-rata. Selain itu, analisis kreativitas siswa dilakukan dengan memilih tiga siswa dengan tingkat kreativitas tinggi, sedang, dan rendah sebagai sampel potret fase perkembangan kreativitas. Berdasarkan temuan ini, perangkat pembelajaran berbasis PJBL-STEAM yang dikembangkan terbukti valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kreativitas serta keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Implementasi lebih lanjut dapat dikembangkan dengan eksplorasi media pembelajaran berbasis bahan daur ulang lainnya untuk mendukung pembelajaran berbasis STEAM yang berkelanjutan.