Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui pengaruh pemanfaatan sumber belajar berbasis TIK terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest. Sampel penelitian memilih dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang diberi perlakuan pembelajaran dengan media memanfaatkan sumber belajar berbasis TIK dan kelas kontrol tanpa diberi perlakuan memanfaatkan surnber belajar berbasis TIK.. Pengurnpulan data dilakukan dengan menggunakan instrurnen berupa tes pilihan ganda yang diberikan sebelurn pembelajaran/pretest dan sesudah pembelajaran/posttest. Uji analisis karena syarat data normal dan homogen maka digunakan statistik parametris dengan uji t. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar siswa sebelurn pembelajaran antara kelas eksperimen dan kontrol dari uji hipotesis rata-rata nilai pretest didapat bahwa tidak ada pengaruh/perbedaan hasil sebelurn perlakuan. Namun sesudah perlakuan pembelajaran kelas eksperimen hasilnya jauh lebih tinggi dibanding kelas kontrol yang dapat ditunjukkan dengan nilai trutung > t1abel yaitu 4,720 > 2,021 jadi hasil uji hipotesis didapat bahwa terdapat pengaruh pemanfaatan sumber belajar berbasis TIK terhadap hasil belajar siswa. Sedangkan pada kelas eksperimen dari uji hipotesis rata-rata nilai pretest dan posttest yang dapat ditunjukkan dengan nilai rata-rata pretest < nilai rata-rata posttest yaitu 73,66 < 84,5 jadi terjadi peningkatan hasil belajar yang signifikan antara sebelum dan sesudah perlakuan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa pemanfaatan sumber belajar berbasis TIK berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.2) mengetahui pengaruh pemanfaatan sumber belajar berbasis TIK terhadap sikap tanggung jawab Siswa. Teknik pengurnpulan data menggunakan Angket (Kuesioner). Berdasarkan hasil penelitian uji regresi linear sederhana peroleh persamaan Y = 6,554 + 0,883X, dari persamaan tersebut diketahui koefisien regresi pemanfaatan sumber belajar berbasis TIK memiliki tanda yang positif, artinya ada hubungan yang positif antara variabel pemanfaatan sumber belajar berbasis TIK. (X) terhadap sikap tanggung jawab siswa (Y). Uji hipotesis yang menggunakan uji-t diperoleh nilai trutung > t1abe1 yaitu sebesar 5.175 2.026 dengan probabilitas Sig 0,000 < 0.05, maka pemanfaatan TIK mempunyai pengaruh signifikan terhadap sikap tanggungjawab siswa. Serta hasil uji koefisien deterrninasi (R2) terdapat nilai Rsquare adalah sebesar 0,433 atau sama dengan 43,3% artinya bahwa pemanfaatan sumber belajar berbasis TIK mampu untuk menjelaskan sikap tanggung jawab s1swa SDN Wonokuswno adalah sebesar 43,3% dan sisanya 56,7% dijelaskan oleh variabel bebas yang lainnya yang tidak diik:utsertakan ke dalam model penelitian ini. Hal ini berarti ada pengaruh antara Pemanfaatan sumber belajar berbasis TIK terhadap sikap tanggung jawab Siswa di SDN Wonokusumo.