Penelitian ini dilatarbelakangi o\eh banyak permasalahan yang ada dalam kualitas kinerja guru di SD Negeri 2 Selatpanjang yaitu: 1) rendahnya kualifikasi pendidikan guru yang belum berstrata sarjana Sl/D4; 2) rendahnya kemampuan melaksanakan penulisan karya ilmiah dan publikasi; 3) rendahnya persentasi pengalaman dan keikutsertaan guru dalam forum-forum ilmiah; dan 4) rendahnya persentasi prestasi akademik para guru. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk: 1) menganalisis hasil penilaian kinerja guru menggunakan metode multifactor evaluation process melalui key performance indikators di SD Negeri 2 Selatpanjang; dan 2) menganalisis strategi meningkatkan kinerja para guru di SD Negeri 2 Selatpanjang berdasarkan hasil analisis metode multifactor evaluation process. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru di SD Negeri 2 Selat Panjang, yang terdiri dari 25 guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan penelitian ini dalah observasi lapangan, jejak pendapat pakar, angket penilaian kinerja, dan perhitungan nilai tingkat kinerja guru yang kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa: I) nilai kinerja dari sebanyak 25 orang guru di SDN 2 Selatpanjang yaitu rentang antara 20 dengan kategori sangat tidak baik sampai 40 dengan kategori tidak baik; 2) Rata-tara kinerja kompetensi akademik guru, prestasi akademik, karya pengembangan profesi serta keikutsertaan para guru dalam berbagai forum ilmiah yaitu 21.36, 6.00, 5.25, dan 8.08; 3) kinerja keseluruhan guru SDN 2 Selat Panjang adalah sebesar 40,68 dengan kategori kurang baik; dan 4) perbaikan kinerja guru SDN 2 Selatpanjang perlu menjadi perhatian bersama antara para guru dengan kepala sekolah.