Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model tandur menggunakan media flashcard dalam pembelajaran bal1asa indonesia di kelas I SD Negeri Gugus 5 Kecamatan Sungai Tebelian. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian i.ni adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian ini berjumlah 91 orang, yaitu 45 orang berjenis kelarnin laki-laki dan 46 orang berjenis kelamin perempuan. Pengumpulan data dilakukan menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data mengimplementasikan model Miles dan Hubannan yang dilakukan secara benrrutan, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan trianggulasi dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bal1wa (1) lmplementasi Model Tandur Menggunakan Media Flashcard di Kelas 1 SD Negeri Gugus 5 Kecamatan Sungai Tebelian pada Pembelajaran Bahasa Indonesia: Berjalan dengan lancar sesuai dengan prinsip-prinsip dan langkah-langkal1 model tandu . Media flashcard ini menjadi sarana yang efektif untuk menstimu1us keinginan peserta didik dalam berperan aktif saat proses pembelajaran dilaksanakan. (2) Kemampuan membaca peserta didik setelah menerapkan model T ANDUR dengan media Flashcard dapat membantu kemampuan membaca kata dan kalimat, menulis kata dan kalimat, menunjukkan kata dan kalimat, berkompetisi membaca dan menulis kata dan kalmat, bertanya dan menjawab. (3) Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat Pembelajaran Model Tandur Menggunakan Media Flashcard: faktor profesional pendidik dan faktor minat belajar peserta didik. Faktor penghambat: kurangnya keterampilan pendidik dan pendidik kurang memperhatikan kesiapan belajar peserta didik. (4) Respon Guru Setelah Berlangsungnya Pembelajaran Model Tandur Menggunakan Media Flashcard: Model tandur menggunakan media Flashcard sangat baik digunakan dalam proses pembelaja an. hal ini sesuai dengan informasi yang diberikan pendidik kelas 1 SD Negeri Gugus 5 Kecamatan Sungai Tebelian yang mengatakan bahwa pembelajaran di dalam kelas lebili aktif, kondusif, bersemangat dan pese1ta didik lebih antusias dalam mengikuti proses pembelajaran di dalam kelas. (5) Respon Pese1ta Didik Setelah Mengikuti Pembelajaran Model Tandur Menggunakan Media Flashcard: peserta didik senang dan sangat antusias untuk mengikuti pembelajaran yang berbeda dengan biasanya. Peserta didik juga sangat bersemangat untuk mencoba membaca dan menebak gambar bersaing dengan teman­temannya di dalam kelas. Selain itu juga peserta didik merasa senang karena setiap yang dilakukan mendapatkan perayaan dari pendidik dan teman-teman kelasnya. Oleh sebab itu dapat disimpulkan bahwa model T ANDUR menggunakan media flashcard dapat memberikan respon yang baik terhadap peserta didik kelas 1 SD Negeri Gugus 5 Kecamatan Sungai Tebelian.