Pengkajian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengembangan media audio visual dalam meningkatkan keterampilan menyirnak persoalan faktual. Keterampilan menyimak merupakan salah satu kemampuan penting dalam proses belajar yang mendukung pemahaman terhadap infonnasi yang disampaikan secara lisan. Namun, keterampilan ini sering kali kurang terasah dengan optimal. Oleh karena itu, pengembangan media audio visual diharapkan dapat menjadi solusi dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran. Dalam penelitian ini, media audio visual yang dikembangkan rnelibatkan penggunaan video dan audio yang menyajikan persoalan factual dalam pembelajaran subtema manusia dan lingkungan. Pengkajian ini berjenis pengembangan secara bermodel Borg & Gall.
Pengkajian ini dengan subjek 30 peserta didik yang diselenggarakan di SD Negeri Tanggungan Kee Gudo Kab Jombang. Untuk menghimpun datanya dilaksanakan dari cara wawancara, validasi, angket serta observasi. Pengkajian ini menghasilkan data nilai validasi dari LKPD berpersentase 91,75 tergolong sangat layak. Lalu RPP berpersentase 91,25% tergolong sangat layak. Untuk pengamatan keterlaksanaan pembelajaran berpersentase 92,5% tergolong sangat layak. Validasi dari lembar angket respon murid berpersentase 87,5%. Yalidasi dari THB berpersentase 87,5% tergolong sangat layak juga segi kepraktisan didapati keterlaksanaan belajar sejumlah 89,5% yang diasumsikan baik. Keefektifan produk, hasil didapati melalui tes pembelajaran yang dibagikan pada tiap subjek atau murid. Dari pengkalkulasian keefektifanya menghasilkan skor 47,9% yang ada dikisaran 41 %-70% tergolong sedang. Berlandaskan hasil pengkajian ini, dibuat simpulan bila pengembangan media audio visual untuk belajar sub terna manusia dan lingkungan yang efektif, praktis serta valid bisa meningkatkan keterampilan menyimak persoalan factual kelas V Sekolah Dasar.